8 海豚救人教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

8 海豚救人教学目标 1.教会学生认识本课6个生字 2.让学生了解海豚是怎样救人,为什么能够救人的,领会作者运用的表达方法。 3.让学生受到爱护动物、保护动物的教育,懂得动物和人类是好朋友,激发学生热爱动物、保护动物的思想感情教学重难点 1.从海豚救人的事件中,体会到海豚是人类的

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所属课文：8 海豚救人

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2018-04-18 15:27:00

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学校：澧县澧阳镇新河小学

8 海豚救人教学设计第一课时

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2018-04-18 15:27:00

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关键词：8 海豚救人教学设计第一课时

正文

8 海豚救人

教学目标

1.教会学生认识本课6个生字

2.让学生了解海豚是怎样救人,为什么能够救人的,领会作者运用的表达方法。

3.让学生受到爱护动物、保护动物的教育,懂得动物和人类是好朋友,激发学生热爱动物、保护动物的思想感情

教学重难点

1.从海豚救人的事件中,体会到海豚是人类的朋友,我们应该保护动物。

2.学习作者所运用的表达方法。

教学准备

小黑板、录音机

教学过程

一、导入新课

同学们可能见过海豚精彩的表演,为它高超的本海上救生员呢”呢!(板书课题:《海豚救人》) 二、整体感知课文。

自由读课文,思考:课文写了什么事？

三、自学课文。

1、想想海豚是怎样救人的。

2.想想海豚为什么能够救人。

3.讨论后指名回答。

四、学习、交流表达方法。

1.回忆《鲸》的表达方法。

2.小组互相讨论,说说作者为了说明海豚救人,运用了哪些表达方法。

五、知识扩展。

你对海豚还有哪些了解呢?在班上和同学交流。

六、作业练习

1、看拼音写词语。

2、把下列词语补充完整。

见（）（）为（）（）力尽

（）出（）外

求（）无（）面目（）（）不可（）（）

3、写出下列字的多音字，然后组词。

4、根据课文内容填空。

①海豚是用（）呼吸的（）动物。

②海豚救人的故事，不是（）的，而是非常（）的。

③海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的（）。

④海豚救人往往是（）行动。

5、下列带点字的注音、字形和解释全都正确的一组是：

6、阅读答题。

海豹

沿着海边弯曲的小路，我们来到海豹池。海豹的背部呈黑灰色，腹部是乳白色，上面还有许多黑色斑点，看上去油亮亮的，好像是刚抹上油似的。海豹头圆圆的，像个小皮球，身体像个鱼雷似的，可好玩了！

海豹是游泳能手，动作可灵活啦。只要有人靠近，它就飞速地游开了。它时而潜到水底，时而翻着跟斗，时而仰着身子，时而侧身游动。那样子真是得意极了！

短文第一自然段主要写了（）。第二自然段主要写了海豹的（），特点是（）。

板书设计

海豚救人

海豚:见义勇为的海上救生员

1966年一艘韩国海船十名海员

1972年南非一位姑娘

1992年一艘印尼货轮两名海员

海豚救人的原因:来源于海豚对其

子女的“照料天性”

关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 海豚救人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 海豚救人教学设计第一课时