Fun with language课堂实录【1】

模块及话题

Module 4

Travel Unit 7 We will go by train

题目

We will go by train

课时

2 Type of lesson

课型

巩固课

学习目标

1.Language knowledge语言知识：

①能理解掌握“四会”单词以及短语：island, London, New York, America, Hong Kong

②能正确运用一般将来时态句子“be going to+V原形，

will+V原形”进行交际和描述自己的旅游计划。

2.Language skill语言技能：

①学生能在完成每一项学习任务中，培养运用英语的综合能力；

②学生能在交际与阅读中，训练英语思维能力。

③学生能通过倾听和汇报，提高英语听说能力。

3.Affect 情感态度：

①学会倾听与分享，提高运用英语的自信心；

②懂得分工合作，懂得尊重与欣赏，培养团队精神；

③懂得安全第一，文明出行。

4.Learning Strategies学习策略：

①通过调查与汇报，阅读与写作，掌握获取信息的能力：听与读；

②通过小组合作共同完成学习任务，发展综合运用英语的能力。

5.Culture Awareness文化意识：

通过小组合作制定和分享旅游计划，感受国内外景点文化的不同，并懂得理解与尊重。

Difficulties Analysis 教学重难点：

1.Language focus 教学重点：

①正确运用where, how, who, what, when, how long询问旅游计划并懂得如何进行回答和描述自己的旅游计划。

②根据思维导图描述他人或者自己的旅游计划

2.Language difficult point 教学难点：

①能正确运用将来时进行提问。

②根据思维导图描述他人或者自己的旅游计划

TeachingAids/Media主要教学媒体

PowerPoint, worksheet, travel brochures, word cards TeachingResource教学资源

金太阳软件、思维导图

Teaching

Procedures

教学过程

Teaching activity & Steps of the activity

教学活动及具体的活动操作步骤。

学生学习策略

设计意图

一、Warm-up

1．Greetings.

1．Greetings.

1.激活旧知识，为学新知识准备。

2．Sing a song《The wheels on the bus go 2．Sing the song《The wheels on the 2.吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。

round and round》.

bus go round and round》 by acting.

3．引导学生思考，发散思维。

3．Use a mind map to review the ways to go 3．Say the words of transportation.

travelling.

Task 1: Retell Use a mind map

to retell Ben’s travel

plan and let the children know what is the

main point when talking about travel.

Task 2: Survey and report

1.Lead in: Set up a context of May Day

and learn some new words.

2.Guide the children to make a survey

about the May Day holiday. 二、Presentation

3.Encourage the children to report and Practice their classmates’ travel plan.

According to the mind map to retell Ben’s travel plan for his holiday.

1.Ask and answer about the travel plan on May Day. 2.Report to share the plans of May Day.

运用思维导图进行复述课文，为下一步的思维导图的运用铺垫。

结合生活实际，创设情境，增加学生运用英语的体验，让学生在情境中学习和运用英语。

二、

DevelopmeTask 3: Read more about travelling and

make your own travel plan then share.

1.Read the travel brochures.

创设暑假情景，拓展阅读，分享阅读信息，交流信息差nt

1.Guide the children to read the travel 2.Write their own travel plans for 异，互相学习，拓宽学习视野，丰富学习资源。

brochures. summer holiday. 2. Guide the children to write their own 3.Show their travel plans.

travel plan for summer holiday, then

encourage them to share with their

classmates. 3.Check their travel plans.

四、Summary

Involve the children to say how to make a Say out the key points of making

回顾已学知识，再次强化制定旅游计划的要素。

travel plan. a travel plan according

to the board-writing .

1.Make an travel plan to go abroad.(网络查找外国的著名景点，制作自己的出国旅游分层布置作业，优生鼓励完成两样，允许学习仍有困难） （

可以二选一）

计划，然后进行分享。的学生选择一样完成。

2.Write an invitation letter to tell your travel plan.. Invite one of your friends to go travelling with you. ( 写一封邀请信给你的朋友，告诉他们你的旅游计划，并邀请他们和你一起去。） 五、Homework

Designing on the board: 板书

New words

Unit 7 We will go by train