30 “年”的来历特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学要求：1、学习本课生字新词2、正确、流利地朗读课文。3、体会白胡子老人的聪明智慧，激发阅读的兴趣。重点、难点：弄清白胡子老人是用什么办法把“年”兽赶跑的？他的办法又是怎么想出来的？教学时间：一课时教学过程：第一课时一、揭题导入1.问：大家喜欢过年吗？为什么？过年前一天叫什么？那天晚上，家人有什么

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所属课文：30 “年”的来历

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2018-05-14 13:37:00

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学校：北京第二实验小学洛阳分校

30 “年”的来历特级教师教学实录

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关键词：30 “年”的来历特级教师教学实录

正文

教学要求：

1、学习本课生字新词

2、正确、流利地朗读课文。

3、体会白胡子老人的聪明智慧，激发阅读的兴趣。

重点、难点：

弄清白胡子老人是用什么办法把“年”兽赶跑的？他的办法又是怎么想出来的？

教学时间：一课时

教学过程：

第一课时

一、揭题导入

1.问：大家喜欢过年吗？为什么？过年前一天叫什么？那天晚上，家人有什么特别的举动吗？

2.学生畅所欲言。

3.今天我们就一起来学习第30课《“年”的来历》，师生齐板书课题，齐读课题。

二、初读课文，识字感知

1.朗读课文，思考：课文主要讲了什么？

主要讲了传说中有一种叫“年”的怪兽，除夕之夜会爬上岸吞食牲畜，伤害人命，有一位白胡子老人想办法赶跑了怪兽。从此，年年除夕，人们都照着老人教的办法聚在一起守岁，后来就成了中国民间传统节日“过年”。

2.采用多种形式复习生字词。

传统

牲畜

躲避

腊月

闯进

爆竹

气宇不凡

来历

异常

风俗

整夜不熄

耀武扬威

三、学习重点段落，理解课文

1.小组学习，讨论探究（第3、4、5自然段）

①白胡子老头是用什么办法把“年”赶跑？他的办法是怎么想出来的？

②从这件事中，你体会到了什么？

2.默读课文，能回答的在书上做上记号，有疑问的地方打上？或是在感受最深的句子写上自已的体会。

3.小组讨论交流交流

①白胡子老头是一个怎样的人？

②“年”怎样来的，结果怎样走的？

③好词理解并说一句话：精神矍烁、气宇不凡、耀武扬威、安然无恙、七嘴八舌

小结。

四、拓展延伸

传统节日

1.春节春节是中国人都比较重视的一个节日，在这一天大家不仅可以享受到假期，还可以家人团聚，串门走亲戚

2.元宵节元宵节是家人团圆，一起吃汤圆的日子，有的地方还可以逛庙会，赏花灯

3.清明节清明节又叫踏青节，主要是由祭祀而产生的一个节日

4.端午节端午节纪念伟大的爱国诗人屈原而产生的一个中国传统节日，端午节有赛龙舟活动

5.中秋节中秋节是家人团圆，吃月饼的日子，大家一般会相互的互送月饼

6.重阳节农历九月初九，可以赏菊花，在此日祭祖与推行敬老活动

五、布置作业

1.摘抄文中的优美词语和句子。

2.将自已了解到的家乡过年的风俗整理一下，写在我的采集本上。

关于本教案的常见问题

Q：30 “年”的来历特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 “年”的来历》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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