识字1 保护庄稼好卫兵第一课时导学案

《保护青蛙好卫兵》简案

一、

激趣导入

1.师：老师给大家出个谜语：身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫，冷风吹来找不见，春天又在池塘里。（青蛙）

师：为什么说青蛙是小英雄呢？学生：保护庄稼。

今天我们就一起来学习识字一《保护庄稼好卫兵》

（板书课题，学生跟写）

2.学习

师：（分别指着“保”、“稼”）哪个同学会读？

（学生积极举手发言）

师：真棒，同学们跟老师把这两个字读一读。这里要注意的是庄稼一起稼字念轻声。还有“兵”，哪个小老师（小老师带读）你是怎么认这个兵字的？（上下结构，八部）组词：当兵，卫兵，士兵。兵也是我们要学会写的字，请拿起右手，跟老师一起写兵字……全班齐读bing 兵，上下结构，八部，卫兵、士兵。

师：多响亮的声音啊，大家一起把课题读两遍。

师：小青蛙是怎样保护庄稼的呢？你们想不想知道？

二、

初读课文

师：那现在请同学们翻开课本22页，自己试着读课文，遇到不认识的字，借助拼音读准它，找找藏在文中的生字，把他们圈出来。开始吧！

师：同学们真能干，我发现同学们至少都读了一遍课文，而且很快就把生字找出来了。那么，你们愿不愿意读给同桌听呢？如果再读的过程中遇到了困难，比如，有不认识的字，你该怎么办？

师：这些都是很好的学习方法，现在请两同桌认读生字，看谁认字最多。

三、

随文识字。

1、在一个天气晴朗的日子，有只青蛙出来玩耍了，同学们，想和它一起玩吗？我们先一起来了解它。这只青蛙生长在哪里？长什么样子呢？

课件出示第一句

我们小青蛙一般是在天气怎样的情况下出来活动呢？（晴朗天气）

学习“晴”字。请同学来带读。你用什么方法记住它。左右结构日字旁，右边一个青字。你能用这个字来组词吗？你来，你来。谁能用“晴朗”来说一句话。

学习“眼睛”一词。出示青蛙图片，问：小青蛙有什么特点呀？（大眼睛）学习“眼睛”一词。哪位小老师来带读这个词语。注意眼睛在

一起的话，睛要念轻声哟。还有小老师吗？我们一起来。你有什么好方法记住这两个字呢？

同学们真会思考，现在能不能把他们读准确了，天气晴朗开始！

2、同学们声音真响亮，我们课题中提到了青蛙保护庄稼，它是如何保护庄稼的？生回答。

课件出示第二句。

学习害字。拼读，记字方法。青蛙吃害虫有没有给人们带来好处，你从哪里看出来的？学习“事情”一词。事字，拼读，结构，笔顺。情字，拼读，左右结构，竖心旁，组词：事情、心情。

青蛙为人民做好事，我们一起来表扬表扬它，守卫禾苗读！青蛙感受不到你们的鼓励，能再有力量点吗？守卫禾苗起！

3.青蛙像士兵一样在守卫这我们的粮食，我们应该怎么对待它呢？

课件出示第三句话

学习请字。

让我们一起来保护小青蛙吧，请你保护读！

4、同学们表现真棒，现在把生字去掉拼音，你还认识它吗？出示生字，词语，认读，开火车读。（出示生字、再出示词语）

师：同学们可真是识字小能手，把掌声送给自己。

四、

学习形声字

1、现在，请同学们回到课文，快速朗读课文，看看课文中那些字长得很像的，请把它找出来。课件出示出示“清 晴 睛 请 情

青”。

它们就像一个大家族的成员，谁来读一读，开火车读。

2、你们有什么好办法区分它们？

师：这几个字读音与青相似，偏旁与这个字的意思有关，我们把这样的字叫做形声字。

3、同学们说得真好，现在奖励大家，我们一起来玩个游戏。

（识字游戏。）

五、写字

孩子们，游戏好玩吗？玩得开心吗？现在你们不仅会认读生字，还能说句子了，接下来老师要看看大家会不会写(指导写好眼、睛、事) 1、小组交流学习。要想写好字，我们要先把字的间架结构和它们在田字格中所占的位置观察清楚。谁来提醒大家，哪个字在写的时候要注意什么？

2、书空。

3、范写。生描红、仿写，点评。