课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教案2｜教案在线预览

资料摘要

土壤中分解尿素的细菌的分离与计数（第一学时）教学目标：1、认识尿素在农业生产中的作用，理解尿素分解菌在分解尿素供植物利用中的作用机理；2、学会应用选择培养基筛选目的菌的方法；3、熟练掌握从土壤中分离并计数出能分解尿素的细菌的具体过程教学重点：从环境中分离出目的菌的方法教学难点：对样品中的目的菌进行计

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数

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2020-12-24 18:56:15

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学校：弥渡县第二完全中学

课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教案2

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关键词：课题2　土壤中分�…教案2

正文

土壤中分解尿素的细菌的分离与计数（第一学时）

教学目标：

1、

认识尿素在农业生产中的作用，理解尿素分解菌在分解尿素供植物利用中的作用机理；

2、

学会应用选择培养基筛选目的菌的方法；

3、

熟练掌握从土壤中分离并计数出能分解尿素的细菌的具体过程

教学重点：从环境中分离出目的菌的方法

教学难点：对样品中的目的菌进行计数的具体操作及计算

教学过程：

环节一：引入新课，学生自学“课题背景”，认识尿素的作用及尿素分解菌分解尿素的机理。

环节二：微生物无处不在，种类繁多，如何在环境中找到并筛选出我们需要的尿素分解菌呢？

布置小组合作学习任务：学教材“（一）筛选菌株”，找到筛选目的菌的实验思路（原理）。

环节三：师生共同分析旁栏培养基配方，完成22页相关提问，加深对选择培养基的理解。

环节四：怎么知道环境中我们需要的目的菌数量是否充足呢，可以使用一定的方法对样品中的细菌总数进行计数。

布置小组合作学习任务：学教材“（二）统计菌落数目”，整理两种统计方法。

教师给出具体实例，由学生根据理解及公式计算菌落数，勾划并理解教材中的强调性文字。

师生共同复习必修教材已经学过的显微镜直接计数法，指明二者区别。

环节五：实验要严谨，那大家还记得设计实验要遵循哪些原则吗？学生回答后，教师继续对对照原则、平行可重复原则进行强调，然后安排自学教材“（三）设置对照”，师生共同完成相关问题，整理该实验应想到的对照实验怎么设计：空白对照？相互对照？

环节六：我们学了这么多基础知识，但本实验到底要怎么做呢？先做什么，后做什么，期间要注意哪些细节问题？请同学们预习教材“实验设计”、“操作提示”，大致书写出你们认为的实验操作流程，下节课我们将请各组到讲台上展示说明。

小结：本节我们学习了土壤中尿素分解菌的分离与计数的基本原理，这些原理、方法是普遍适用的，大家要认真思考，理解这些基本原理和方法，在以后的学习中要能够举一反三、灵活运用。

课后反思：本节内容繁杂，需记忆的要点较多，常常有顾此失彼之感，一节课还觉得不够用。仍需要花时间让学生联系上下文做好融会贯通的理解以及通过做题巩固认知。

关于本教案的常见问题

Q：课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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