资料摘要
27.3 位似第1课时 位似图形的概念及画法 1.正确理解位似图形等有关概念,能够按照要求利用位似将图形进行放大或缩小以及能够正确地作出位似图形的位似中心. 2.在实际操作和探究活动中,让学生感受、体会到几何图形之美,提高对数学美的认识层次,陶冶美育情操,激发学习热情.
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:位似图形概念
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 33
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-02-21 03:32:32
- 来源学校
- 学校:自贡市贡井区石凤学校(初中)
位似图形概念优秀教学设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:位似图形概念优秀教学设计
正文
27.3 位似
第1课时 位似图形的概念及画法
1.正确理解位似图形等有关概念,能够按照要求利用位似将图形进行放大或缩小以及能够正确地作出位似图形的位似中心.
2.在实际操作和探究活动中,让学生感受、体会到几何图形之美,提高对数学美的认识层次,陶冶美育情操,激发学习热情.
阅读教材P47-48,自学“思考”与“探究”,理解位似的概念,会找出位似图形的位似中心,并能按要求将图形进行放大或缩小的位似变换.
自学反馈
学生独立完成后集体订正
①两个多边形不仅
,而且对应点的连线相交于一点,对应边互相 ,像这样的两个图形叫做位似图形,这个点叫做 . ②下列说法正确的是(
)
A.两个图形如果是位似图形,那么这两个图形一定全等
B.两个图形如果是位似图形,那么这两个图形不一定相似
C.两个图形如果是相似图形,那么这两个图形一定位似
D.两个图形如果是位似图形,那么这两个图形一定相似
③用作位似图形的方法,可以将一个图形放大或缩小,位似中心位置可能在(
)
A.原图形的外部 B.原图形的内部
C.原图形的边上 D.任意位置
位似的三要素即是判定位似的依据,也是位似图形的性质. 活动1 小组讨论
例1 如图,作出一个新图形,使新图形与原图形对应线段的比为2∶1.
解:1.在原图形上取A、B、C、D、E、F、G,在图形外任取一点P;
2.作射线AP、BP、CP、DP、EP、FP、GP;
3.在这些射线上依次取A′、B′、C′、D′、E′、F′、G′,使PA′=2PA,PB′=2PB,PC′=2PC,PD′=2PD,PE′=2PE,PF′=2PF,PG′=2PG;
4.顺次连接点A′、B′、C′、D′、E′、F′、G′、A′.
所得到的图形就是符合要求的图形. 在作位似图形时,按要求作出各点的对应点后,注意对应点之间的连线,不要错连. 活动2 跟踪训练(独立完成后展示学习成果)
1.例1中的位似中心为点 ,如果把位似中心选在原图形的内部,那么所得图形是怎样的?如果点A′、B′、C′、D′、E′、F′、G′取在AP、BP、CP、DP、EP、FP、GP的延长线上时,所得的图形又是怎样的?(试着画一画)
当位似中心在原图形的外部时,两个图形可能在位似中心的两侧或同侧. 2.如图,△OAB和△OCD是位似图形,AB与CD平行吗?为什么?
3.如图,以O为位似中心,将△ABC放大为原来的两倍.
第2小题可根据位似的三要素得出对应线段平行;第3小题可有两种情况,画出其中一种即可.
4.如图,△ABC与△A′B′C′是位似图形,点O是位似中心,若OA=2AA′,S△ABC=8,则S△A′B′C′= . 活动1 小组讨论
例2 请画出如图所示两个图形的位似中心. 解:如图所示的点O1,就是图1的位似中心.
如图所示的点O2,就是图2的位似中心.
正确地作出位似中心,是解位似图形的关键,可以根据位似中心的定义,位似图形的对应点连线的交点就是位似中心. 活动2 跟踪训练(独立完成后展示学习成果)
如图,图中的小方格都是边长为1的正方形,△ABC与△A1B1C1是以点O为位似中心的位似图形,它们的顶点都是在小正方形的顶点上.
①画出位似中心点O;
②求出△ABC与△A1B1C1的相似比;
③以点O为位似中心,再画一个△A2B2C2,使它与△ABC的相似比等于1.5.
活动3 课堂小结
学生试述:这节课你学到了些什么?
基础题
知识点1 位似图形
1.下列说法不正确的是(D) A.位似图形一定是相似图形
B.相似图形不一定是位似图形
C.位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于相似比
D.位似图形中每组对应点所在的直线必相互平行
2.用作位似图形的方法可以将一个图形放大或缩小,位似中心的位置可选在(D) A.原图形的外部
B.原图形的内部
C.原图形的边上
D.任意位置
3.已知:△ABC∽△A′B′C′,下列图形中,△ABC与△A′B′C′不存在位似关系的是(D)
4.两个位似图形中,对应点到位似中心的距离之比为2∶3,则这两个图形的相似比为(A) A.2∶3
B.4∶9 C.∶
D.1∶2 5.如图,两个三角形是位似图形,它们的位似中心是(A) A.点P
B.点O C.点M
D.点N 6.如图,△ABC和△A1B1C1是以点O为位似中心的位似三角形,若C1为OC的中点,AB=4,则A1B1的长为(B) A.1
B.2
C.4
D.8 7.(成都中考)如图,四边形ABCD 和A′B′C′D′
是以点O为位似中心的位似图形,若OA∶OA′=2∶3,则四边形ABCD与四边形A′B′C′D′的面积比为(A) A.4∶9 B.2∶5 C.2∶3 D.∶ 知识点2 位似图形的画法
8.下列是△ABC位似图形的几种画法,如图,其中正确的个数有(C)
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个 9.如图,请在8×8的网格中,以点O为位似中心,作出△ABC的一个位似图形△A′B′C′,使△A′B′C′与△ABC的相似比为2∶1. 中档题
10.如图,已知BC∥DE,则下列说法中不正确的是(D) A.两个三角形是位似图形
B.点A是两个三角形的位似中心
C.∠ADE=∠B D.点B与点E,点C与点D是对应点
11.如图,四边形ABCD与四边形AEFG是位似图形,且AC∶AF=2∶3,则下列结论不正确的是(B) A.四边形ABCD与四边形AEFG是相似图形
B.AD与AE的比是2∶3 C.四边形ABCD与四边形AEFG的周长比是2∶3 D.四边形ABCD与四边形AEFG的面积比是4∶9 12.(济宁中考)如图,放映幻灯时,通过光源,把幻灯片上的图形放大到屏幕上.若光源到幻灯片的距离为20 cm,到屏幕的距离为60 cm,且幻灯片中图形的高度为6 cm,则屏幕上图形的高度为18__cm.
13.(钦州中考)如图,以O为位似中心,将边长为256的正方形OABC依次作位似变换,经
1第一次变化后得正方形OA1B1C1,其边长OA1缩小为OA的2,经第二次变化后得正方形OA2B2C2,11其边长OA2缩小为OA1的2,经第三次变化后得正方形OA3B3C3,其边长OA3缩小为OA2的2,…,依此规律,经第n次变化后,所得正方形OAnBnCn的边长为正方形OABC边长的倒数,则n=16.
14.如图,△ABC与△A′B′C′是位似图形,且相似比是1∶2,若AB=2 cm,则A′B′=4cm,并在图中画出位似中心O. 15.如图,已知△DEO与△ABO是位似图形,△OEF与△OBC是位似图形,求证:OD·OC=OF·OA. 综合题
16.如图,图中的小方格都是边长为1的正方形,△ABC与△A′B′C′是以点O为位似中心的位似图形,它们的顶点都在小正方形的顶点上.
(1)画出位似中心O;
(2)求出△ABC与△A′B′C′的相似比;
(3)以点O为位似中心,再画一个△A1B1C1,使它与△ABC的相似比等于1.5.
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2021-02-21 03:32:32
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 33
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_93509
来自:学校:自贡市贡井区石凤学校(初中)
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:位似图形概念优秀教学设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《位似图形概念》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。