公民权利的保障书教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标：1.情感态度价值观目标（1）领会宪法的原则和精神，增强宪法意识。（2）树立国家一切权力属于人民的宪法理念。（3）增强公民意识和国家意识，增强主人翁意识。2.能力目标（1）能澄清对人权认识的误区，提高辨别能力，初步形成客观完整的人权概念。（2）能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：公民权利的保障书

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2019-06-10 15:07:00

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学校：怀宁县清河初级中学

公民权利的保障书教学评价实录

未知

2019-06-10 15:07:00

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关键词：公民权利的保障书教学评价实录

正文

一、

教学目标：

情感态度价值观目标

（1）

领会宪法的原则和精神，增强宪法意识。

（2）

树立国家一切权力属于人民的宪法理念。

（3）

增强公民意识和国家意识，增强主人翁意识。

能力目标

（1）

能澄清对人权认识的误区，提高辨别能力，初步形成客观完整的人权概念。

（2）

能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权。

知识目标

（1）

了解一切权力属于人民的宪法原则。

（2）

知道人权的实质内容和目标，认识人权主体和内容的广泛性。

（3）

了解国家尊重和保障人权的措施，认知尊重和保障人权的意义。

二、

重点难点

重点:国家尊重和保障人权。

难点：国家权力属于人民。

导入：

回顾上节课内容。

（板书）二、国家尊重和保障人权

（板书）1、什么是人权？

材料：《世界人权宣言》见课件

播放视频《美等12个西方国家对中国人权横加指责》

问：你知道我国的人权状况怎样吗？…………

（板书）2、人权的实质内容和目标

人的自由、平等地生存和发展

材料：知识链接见课件

（板书）3、我国将“尊重和保障人权”写入宪法

（板书）4、我国宪法保护人权的主体及内容

主体：我国公民、外国人；个人、群体

宪法保护的人权内容：平等权、人身权利、政治权利、财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利

出示四幅图见课件

问：以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？

学生回答

***：实现人权法治化保障是实现“以人为本”宗旨的切实保障，是人类的

共同价值追求。

（板书）5、尊重和保障人权的措施

总体要求：要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛的权利和自由。

具体要求：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

材料：《关于加快推进“互联网+政府服务”工作的指导意见》

问：对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？学生回答

行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

问：大家知道有哪些行政机关吗？学生回答

材料：柯先生见课件

问：人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？

审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

材料：共享单车被破坏见课件

国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

问：中国现在的人权状况怎样了呢？

中国人权事业取得的巨大成就：见课件

关于本教案的常见问题

Q：公民权利的保障书教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《公民权利的保障书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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