凝聚价值追求教学设计及教案分析｜教案在线预览

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——教学比武课教案课题：凝聚价值追求“凝聚价值追求”教学设计执教老师王林涛课型：新授课编写时间：2018年12月7日执行时间：2018年12月10日教学目标：1、知识目标掌握民族精神的内涵。2、能力目标以自己的实际行动弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。3、情感、态度、价

资料类型：教学教案文档

所属课文：凝聚价值追求

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2019-06-10 16:06:00

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学校：安仁县华王中学

凝聚价值追求教学设计及教案分析

未知

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关键词：凝聚价值追求教学设计及教案分析

正文

——教学比武课教案

课题：凝聚价值追求

“凝聚价值追求”教学设计

执教老师

王林涛

课型：新授课

编写时间：2018年12月7日

执行时间：2018年12月10日

教学目标：

1、知识目标

掌握民族精神的内涵。

2、能力目标

以自己的实际行动弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。

3、情感、态度、价值观目标

体会民族精神的巨大力量，培养民族自豪感，提高对民族精神的认同感。

教学重点：民族精神的内涵

教学难点：以自己的实际行动弘扬民族精神

教学方法：启发式教学法

材料分析法

讲授法

练习法

教学过程：

一、新课导入

1.中华民族有着五千年文明，是世界上最先进的文明之一。近代却经历了百年的沧桑与孤独，也进行了百年的抗争。在历经磨难后为什么还能生存和发展？

批注：百年的沧桑与孤独（1840年鸦片战争开始）

2．

引导学生回答，教师总结，引出课题

——民族精神

二、新课探究

（一）活动探究

批注：帮助学生理解民族精神的内涵，名人名言、故事突破此重点

活动一：学生交流——交流搜集的有关爱国主义的名人名言及故事批注：多引导学生，活跃课堂气氛

教师补充与总结——名人名言、爱国故事（林则徐、邓世昌、奥运圣火传递、杨靖宇）。

活动二：学生交流——交流搜集的有关的勤劳勇敢，自强不息名人名言及故事

教师补充与总结——名人名言

活动三：学生交流——交流搜集的有关中华民族团结统一故事、外交知识、外交故事

教师补充与总结——乒乓外交、和平共处五项原则、一带一路批注：“一带一路”的含义

（二）中华民族精神在不同时期具有不同的表现批注：时间轴讲明这三个时期的起止年

1.新民主主义革命时期

2.社会主义革命和建设时期

3.改革开放时期

（三）中华民族精神的作用？

（四）传承和弘扬民族精神的表现？

（五）我们应如何弘扬伟大的民族精神？

批注：学生思考、教师讲解、学生练习突破此难点

三、课堂小结

要求学生对本节课内容进行小结，教师补充。

四、课堂检测

多媒体课件展示

五、作业

1、民族精神的内涵？

2、中学生如何培育和弘扬民族精神？

关于本教案的常见问题

Q：凝聚价值追求教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《凝聚价值追求》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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