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2．篮球优质课一等奖教案｜教案在线预览

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关键词：2．篮球优质课一等奖教案

正文

千阳县红山中学教案

教风：爱生

精业学风：乐学善思

立品至真

备课组长审核：

课题

教学设想

篮球—行进间直线运球

本课以《体育与健康》课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。让学生在

“玩中学”、“学中玩”的过程中学习篮球的基本技术，利用游戏提高学生学习的积极性，体验合作探究的乐趣. 主备教师

刘红亮

教学目标

教学重点

教学难点

环

节

执教教师

知识目标：进一步学习篮球的运球技术，掌握行进间直线运球的动作方法。

技能目标：发展学生的速度、灵敏协调能力。

情感目标：培养学生团队意识和合作精神。

行进间直线运球拍篮球的部位：球的后上方。

行进间运球时手脚的协调配合

课前

准备

篮球30个篮球场地一块

个性化

修改

时

间

开

2始

分部

钟

分

教学内容

课堂常规

●体委整队，报告人数

●师生问好

●宣布课的内容

●安排见习生

一、篮球操

熟悉球性及原地运球练习

1、双手抛接球

2、听节奏原地运球

3、原地运球报数练习

教师行为

预设学生行为

组织队形: ☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

⊙⊙⊙⊙⊙⊙

▲

要求：

队列整齐、精神饱满

★教师把学生分成4组，每组一个小组长。

★提出练习要求，激发学生的学习兴趣。

★教师发统一口令，强调学生学习中的安全教育

◎小组长负责按照要求进行练习。

◎明确练习方法、观察动作方法组织队形：八路纵队

要求：

练习时积极参与

准

备

部

分

6分钟

千阳县红山中学教案

环

节

基

本

部

分

教风：爱生

精业学风：乐学善思

立品至真

教师行为

预设学生行为

★教师讲学生分成8个小组，每组一名小组长

★提出问题：直线运球和原地运球的区别？

★集中教学时讲述直线运球的动作方法。

◎学生要明确学习目标，带着问题体验学习

◎小组探讨研究直线运球的动作方法

★教师把学生分成人数相等的八组。每小组都有一小组长负责队列的组织、纪律。

◎学生必须按照游戏的规则进行比赛。

规则：学生能按照规定的要求完成每个动作

☆☆☆☆

⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙ 要求：

遵守游戏规则

积极参与活动

★教师引导学生进行身体的放松练习。

◎在老师的安排下收还器材。

时

教学

间

内容

二、学习行进间直线运球

①各组学生体验直线运球的动作

方法

②小组合作讨论原地运球与直线

运球的区别？

③集中学习行进间直线运球动作

方法

2A、按拍球的部位

8B、体会球的落点

分C、注意球的高度

钟

D、人球移动协调一致

④小火车接力

三、趣味接力游戏

游戏规则：每组的前一名学生抛接球跑到标志物后，绕过标志物直线运球迅速返回与下名同学拍手后，站到本小队的队尾，下一名同学重复依次进行到最后一名同学结束

个性化

修改

结

束

部

分

4放松练习

分师生互评

钟

收还器材，师生再见.

本次课的教学步骤清晰、简洁，能遵循学生掌握技能规律，由易到难、

层层深入，学生每一个动作的练习都有方法、要求，使学生练有法、学有教

力；通过学练、练学、巩固提高，80%的学生能初步作出直线运球的基本学

动作，教学效果好，在教学过程中看出基本功较差的学生还需加强辅导。

反

思

学科责任人审核：

科研组长审核：

资料摘要

2．篮球优质课一等奖教案