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一次函数复习教学设计题 目设计来源一次函数复习课自我设计学 科总课时数学1 学 校大庆市第三十二中学教者张焕焕年 级九年复习重点:1.一次函数与正比例函数的概念;2.一次函数与正比例函数的性质及应用;复习难点:一次函数与正比例函数的综合应用。一、知识要点:1、一次函数的概念:一般地,如果y=

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正文

一次函数复习教学设计

题

目

设计来源

一次函数复习课

自我设计

学 科

总课时

数学

1 学

校

大庆市第三十二中学

教

者

张焕焕

年 级

九年

复习重点:1.一次函数与正比例函数的概念;

2.一次函数与正比例函数的性质及应用;

复习难点:一次函数与正比例函数的综合应用。

一、知识要点:

1、一次函数的概念:

一般地,如果y=kx+b (k,b是常数,k≠0),那么y叫做x的一次函数.

特别地,当b=0时,一次函数y=kx+b变为y=kx(k是常数,k≠0),这时y叫做x的正比例函数.

★概念中要注意:

⑴ x的次数是1次。

⑵ x的系数K≠0。

2、正比例函数y=kx(k≠0)的图象是过点(0,0),(1,k )的一条直线。

b3、一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是过点(0, b ),(

k

,0)的一条直线。

4、一次函数y=kx+b(k ≠

0)与正比例函数y=kx(k≠0)的性质:

二、典型例题:

例1、填空:

(1)有下列函数:①y= 6x - 5

②

y=2x

③

y= x+4

④

y= - 4x + 3

其中过原点的直线是②;

函数y随x的增大而增大的是①②③;

函数y随x的增大而减小的是④;

图象过第一、二、三象限的是③。

(2)

如果一次函数y=kx-3k+6的图象经过原点,那么k的值为k=2

二、典型例题:

例2、已知

y

(

m

2

)

x

m23n3①当m、n满足什么条件时:y是x的一次函数。

②当m、n满足什么条件时:y是x的正比例函数。

二、典型例题:

例3.已知直线m与直线y=-2x平行,且与y轴交于点(0,2),求直线m的解析式。

解:设直线m为y=kx+b,

∵m与直线y=-2x平行.

∴k= -2

又直线过点(0,2) ,

∴2=-2×0+b,

∴b=2, ∴直线m为y=-2x+2

6.如图,一次函数y=kx+b的图象与正比例函数y=2x的图象平行且经过点

A(1,﹣2),求k与b的值。

解:∵y与直线

y =2x平行,

∴k= 2 又直线过点A(1,-2) ,

∴-2=2×1+b ∴b= -4,

∴直线为y =2x - 4 四、小结:

通过本课学习,你对一次函数与正比例函数的相关知识,又有了那些新的感悟或收获。

五、作业:

1.一次函数y=-x+2的图象不经过的象限是(

) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

2.直线y=2x-4与y轴的交点坐标是(

) A.(4,0) B.(0,4) C.(-4,0) D.(0,-4) 3.关于直线m:y=kx+k(k≠0),下列说法不正确的是(

) A.点(0,k)在m上 B.m经过定点(-1,0) C.当k>0时,y随x的增大而增大 D.m经过第一、二、三象限

4.将函数y=-3x的图象沿y轴向上平移2个单位长度后,所得图象对应的函数关系式为(

) A.y=-3x+2 B.y=-3x-2 C.y=-3(x+2) D.y=-3(x-2)

5.已知点(-1,y1),(4,y2)在一次函数y=3x-2的图象上,则y1,y2,0的大小关系是(

) A.0

6.一次函数y=kx+b(k≠0)的图象如图所示,当y>0时,x的取值范围是(

)

A.x<0 B.x>0 C.x>-2 D.x<-2

7.在同一平面直角坐标系中,直线y=4x+1与

直线y=-x+b的交点不可能在(

) A.第一象限 B.第二象限

C.第三象限 D.第四象限

8.函数y1=-2x和y2=ax+3的图象相交于点A(m,则关于x的不等式-2x>ax+3的解集是(

) A.x>2 B.x<2 C.x>-1 D.x<-1

2),

教

学

设

计

成果类型:优

质

课

成果名称:授课教师:张焕焕学科:

单

位:大庆市第三十二中学

数学

《一次函数复习课》

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