公民权利的保障书教学设计案例

湘潭市益智中学教学设计

学科

课时数

授课人

道德与法治

1课时

严。

教学目标

能力目标：能依法参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

知识目标：知道国家的一切权力属于人民；国家机关采取各种措施积极保护和促进人权；知道宪法对国家权力属于人民和尊重、保障人权条款的规定；明确宪法是公民权利的保障书。

教学重点

教学难点

教学用具及信息技术手段

教学

环节

课前讲新闻

一、导入

二、新课学习

环节一：我为小眉学生进行时政播报

有这样一个谜语：排行我老大，国法之根本,子法由我生，冲突我有效。你知道这是哪部法律吗? 你参与过哪些相关活动？

每年的12月4日都是我国的国家宪法日，届时，学校会开展晨读宪法，主题班会，知识竞赛等相关活动；我们要学习宪法，尊重宪法，因为宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书，也是每个公民和社会团体的根本活动准则，每一个公民都应该坚持宪法至上的信念，捍卫宪法权威。

教学过程

设计

意图

关注时政热点，培养分析、表达能力。

课题名称

授课时间

授课班级

维护宪法权威（第一课时）

授课年级

八年级

课的类型

新授

情感、态度、价值观目标：自觉树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的尊1.知道宪法保障国家的一切权力属于人民。

2.国家尊重和保障人权的表现。

国家的一切权力属于人民。

多媒体白板、PPT制作、动画效果、cs截屏技术

软件及其使用的信息技术内容

动画效果

激发兴趣，引导学生关注宪法。

【国家权利属于人民】

“运用你的经验”

1、PPT出示国徽图片, 这是什么标志？你知道它的意义吗？

2、认真阅读课本P2—P3，说一说:

解困惑

环节二：宪法保障人民当家作主

环节一：“人权”知多少

(1)除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？

(3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

阅读思考：

从生活入引导学生关注社会活，将生入课堂。

通过“探究与分享”活动帮助学生理解宪法时怎样保障人民当家作主的权力。

(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

手，3、我国宪法的基本原则是什么？

的一切权力属于人民。

我国的国家性质是什么？

联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

1、阅读P4“探究与分享”的4幅图片，以及P5“相关链接”的内容，结合你的社会生活经验，议一议：

宪法是怎样保证“一切权力属于人民”这一基本原则的? 请从经济、政治、公民基本权利等方面讲述。

2、认真阅读P5“探究与分享”，悟一悟：

中学生通过撰写提案参与到国家事务中，这给我们什么启示？

3、微视频：宪法是怎样保障公民权利的？

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家生 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农活带【尊重和保障人权】

1、阅读教材P6-P7全部内容后，开展小组知识抢答赛，比赛成绩计入各小组量化成绩。

抢答题目：

（1）请举例说明，近年来，国家致力于改善民生的政策有哪些？

（2）结合教材内容，说一说，这些举措的依据是什么？

（3）“人权的实质内容和目标”是什么？

（4）有人说“在中国境内只有中国人的人权才受法律保护”，你同意这个说法吗？为什么？

CS截屏技术

动画效果

环节二：国家尊重和保障人权

（5）人权的主体和内容包括哪些?

2、探究与分享

请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

3、理解感悟：

结合生活实例及教材P7--P9，分析我国是怎样尊重和保障人权的? (1)尊重和保障人权成为我国的宪法原则，是现代法治国家立法活动的基本要求。

保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

(3)审判机关、检察机关：要依照宪法和法律的规定独立行使

审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

(4)国家：加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

拓展提升

材料一：精准扶贫、精准脱贫基本方略

贫穷是实现人权的最大障碍。中国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标志，现阶段，中国正在全面实施精准扶贫、精准脱贫的基本方略。扶贫，脱贫工作的开展，践行了尊重和保障人权的宪法原则，有效地保障了农村贫困人口发展权的实现。

材料二：十九大报告显示，十八大以来的五年，我国人民生活不断改善，脱贫攻坚战取得决定性进展，六千多万贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从10.2%下降到4%以下。

（1）阅读材料一及教材内容，说一说，国家还采用了哪些扶贫模式？

（2）结合材料一、二，说一说，国家为什么要大力开展扶贫、脱贫工作？

通过列举生活中的举措，感受人权真实性。

(2)行政机关：在执法过程中应当树立尊重和民生

三、课堂小结

学生自主总结本节课所学知识。

国家权利属于人民 国家尊重和保障人权

（作为宪法基本原则

） （

作为宪法原则）

维护广大人民的根本利益 加强人权法治保障

板书设计

教学后记