2．篮球优质课一等奖教案

篮球运球三步上篮技术教学设计

北田初级中学 李红信

一、教学设计理念：

篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

二、教学内容分析：

本课教学内容是篮球运球三步上篮技术，三步上篮是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，它们好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是七年级体育课中学习篮球运动的第二节课，起着承上启下的作用，运球三步上篮技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重让学生掌握三步上篮的动作方法和要领，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课班级为七年（1-4）班，男生79人，女生82人，共161人，其中残疾人1人（患小儿麻疲）。学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目的

1、知识目标：学生能说出三步上篮的动作要领

2、技能目标：85﹪的同学能完成三步上篮技术，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力。通过游戏，发展学生的位移速度。

3、情感态度及价值观：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团结协作的精神。

五、本课的重、难点：

重点：让学生掌握三步上篮的动作方法、要领

难点：提高学生的控球能力和三步上篮的节奏

六、教学策略：

1、本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

3、全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果.用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神。

体育教案

授课班级：七年级

班

执教人

：李红信

2017年4月

教学

内容

教

学

目

标

教学

重点

3、情感态度及价值观：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团结协作的精神。

让学生掌握三步上篮的动作方法、要领

教学

难点

提高学生的控球能力和三步上篮的节奏

1、篮球运球三步上篮技术

2、游戏：播种与收获

1、知识目标：学生能说出三步上篮的动作要领

2、技能目标：85﹪的同学能完成三步上篮技术，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力。通过游戏，发展学生的位移速度。

程

教

学内

容

序

1、师生问好，宣布课的内容和目1、课堂常规

标，及注意事项（谜语：十人两个2、游戏：找朋友

筐，个个抢瓜忙，明知筐没底，漏掉方法：男女生各也要装。----打一围成一个圆，逆运动项目）

时针方向跑，听到音乐停止，并2、检查服装，安同时听到老师从排见习生

嘴里喊出的数字，同学们根据3、教师讲解游戏老师所含出的数方法及规则

字，迅速抱成一团，没有抱团的4、组织学生游戏

同学请向上高跳3次，音乐响起，队形设计：

游戏继续，直到老师喊停为止。

AAAAAAAAA

规则：不能用推、AAAAAAAAA

拉、挤等形式把AAAAAAAAA

已抱团的同学挤出。

AAAAAAAAA

3、熟悉球性练习（4x8）

教师活动

学生活动

运动量

教学意时次数

图

间

1、体育委员整队，清点人数，并向教师报告

2、参与游戏

要求：遵守游戏规则、注意安全

谜语形式导入课题增强课堂趣味；

明确教学内容及目标

让学生在游戏中进入课堂，调动学生的兴趣及积极性

通过练习，为课的基本部分做好准备

发挥学生的创新能力

创

设

情

景

激

发

兴

趣

2分1

钟

5次

3、在教师口5分令下进行练钟

8X4

习

5分6—9要求：服从钟

次

指挥、活动充分

3、

学生进行创新练习

4、学生展示

A

1）推拨球

2）球绕环（腰部、膝部）

3）低运球

4）高运球

4、创新玩法

抛接球

（队形一）

A

A A

A A

A A

A A

A A

A

（队形二）

5、教师边讲解边示范

6、教师口令指挥

队形同队形二

7、教师讲解练习要求

8、找学生进行展示

学生观看一、篮球运球三1、教师出示挂图

1、挂图

步上篮技术

2、找学生尝试叙2、学生叙述动作要领：（以述动作要领

动作要领

左脚起跳为例）：

3、教师讲解动作（一大、二小、3、仔细听讲

右脚跨出一大步要点的同时接球（即三跳起）

6、学生进行一大）；接着左4、教师示范徒手分步学练：

脚跨出一小步并三步上篮

用力蹬地起跳20A 徒手模仿（即二小）；然分5、教师完整范示

练习

后右腿屈膝上钟

抬，同时举球至6、教师进行分步要求：步子头右侧上方，腾10教学

要大，重心空后，当身体接分要高

近最高点时，右A 徒手模仿练习：钟

臂向前上方伸每个人在左脚前B由无球到出，手腕前屈，划一横线，作为标有球

食中指用力拨记，左脚在前，右球，通过指端将脚在后站立，两手（原地）

球投出（即三相对，假设持球，跳）。与此同时，然后向前迈出三要求：持球两脚同时落地，步，第三步模仿投的同时跨右“三步上篮”动作篮动作

腿

完成。

有球练习B由无球到有球：C：建立正确的动作表象

遵循学6—8生的认知规律，

次

6—8让学生先掌握次

脚步动6—8作，再让学生练次

习手持6—8球三步上篮动次

作，最后1次

再对篮框做三1次

步上篮，教学过3次

程循序渐进、层层深入。

发展学生的位实

践

探

索

参

与

体

验

二、游戏：

播种与收获

方法：排头学生持球向中间跑进，把球放在篮球筐上，迅速返回，与下一同学击掌，被击掌后的同学迅速跑向中间把球取回递给下一个同学，下一同学重复第一个同学动作。。。。依次反复进行。

教师站在三步的起点，面对球框，右手托球向外伸出，让学生站在球的外侧排一路纵队，第一个学生由站立开始，左脚在前，右脚在后，跨第一步时，双手持球，作三步上篮动作，力争进球，然后回到队尾，第二个学生再开始练习，第三……逐人体会三步节奏

（走着）

要求：持球的同时跨右腿

D有球练习（慢跑）

要求：持球的同时跨右腿

5、学生展示

6、学生评价

1、学生仔细听讲

2、排头学生进行示范

3、学生尝试练习

4、参加比赛

移速度，培养小组的集体主义精神

C：有球练习：在第一步的起点划规则：1、不允许一横线做一标记，运球

让每个学生由走着运球开始，当左2、与同学要击脚踩在横线上时，掌，被击掌同学就开始作由单手不能超越标志线

拍球到双手持球动作，同时向前跨3、不允许传球，右腿，再次体会双只能把球递到下手接球的同时跨一同学手中

右腿的动作

D有球练习：在C的基础上慢跑运球

7、教师巡回指导

8、找不同程度学生进行示范

9、教师讲评

1、教师讲解游戏方法并宣布游戏规则

2、找排头学生进

行示范

3、教师组织游戏

4、组织教学比赛

5、宣布获胜小组

队形设计：

A A

A A

A A

A A

A A

A A

情

景

结

束

调

节

评

价

场地器材

1、集合队伍，进行放松

（1）拍打大腿、小腿、甩臂

（2）抓笑

2、教师总结

3、学生自评、互评

4、布置课下作业：自练三步上篮

5、师生再见

篮球场、篮球20个、录音机一台、小黑板一个、挂图一幅

2、教师总结

3、布置课下作业

1、带领学生进行1、认真放松

放松

2、认真总结，互相评价

3分钟

放松身心，投入到下节课的学习中去

课

堂

小

结

本界课，学生的学习积极性都很高，课堂秩序紧促而有序，基本完成了制定的教学目标。但由于大部分学生球性比较差，所以对球的掌控还不都好，从而导致上篮命中率不高，这点有带以后进一步加强。