有理数的加减混合运算PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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第二章有理数及其运算§2.6有理数的加减混合运算(1)（-10）+（+6）= (3)（+12）+（-4）= (2)（-8）-8 = （4）8-（-8）= (5)（-5）+（-7）= （6）0-6 = （7）67+（

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所属课文：有理数的加减混合运算

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2019-06-06 10:17:00

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学校：四川省彭州中学实验学校

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第二章有理数及其运算

§2.6有理数的加减混合运算

(1)（-10）+（+6）= (3)（+12）+（-4）= (2)（-8）-8 = （4）8-（-8）= (5)（-5）+（-7）= （6）0-6 = （7）67+（-73) = (8) 0-(-6)= (9)（-6）-0 = 【学习目标】

1、能熟练进行有理数的加减混合运算，知道什么是代数和，并能适当运用运算律简化运算。

2、会比较“减法统一为加法”与“省略加号的代数和”两种计算形式，初步了解转化等数学思想方法。

【学习重点与难点】

1、省略加号的代数和的计算；

2、准确地进行有理数加减混合运算。

【学习过程】

一、复习引入新课

1、填空（口述）

（1）有理数加法法则：

同号两数相加：

异号两数相加：

互为相反数的两数相加：

一个数同零相加：

（2）有理数减法法则：

注意：运算符号与性质符号，和的符号与和的绝对值的关系

2、小组速算比赛（1分钟）

（10）-28-（-74）=

二、探究新知

【探究一】、有理数的加减混合运算及代数和

例1、计算

（

）



（

）

（-

27355

）

【变式训练】：（1）121134(34)12

（2）3-8（--3）（-8）

例2、把213-8（--13）（-38）写成省略加号的和的形式并读出来

【探究二

】有理数加减混合运算

例3、计算

（-47）（--51）（-41）（-318248）

【变式练习】计算：

(1)(114)(5)(1123)(4)(53)

(2)(34)(8)(213)(314)(123)

【当堂检测】

1、（-6）-（-3）+（-2）-（+6）-（-7）写成省略加号的代数和：

读作

或

2、计算：

1）63225-53（45）217-1113-27（2）-73111

842（-184）-6-2

三、课堂小结

这节课你收获了什么？

【能力拓展】

1、计算：

1）（-0.5）（--314）2.75（-512）

（2）（-423）313（--612）（-214）

ab(ab)(ab)4（-5）2、若a、b为任意有理数，规定

求

的值

x1y30yx123、若

求

的值

4、有理数a、b在数轴上的对应点如图所示，试化简：

(ab)aabab（

（

关于本教案的常见问题

Q：有理数的加减混合运算PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数的加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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