11 有理数的混和运算优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

2.11 有理数的混合运算教学目标：知识目标：1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；能力目标：使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；情感目标：让学生感受到学习数学的快乐，培养学生应用数学运算解决实际的能力。教学重点：握有理数的运算法则和运算

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 有理数的混和运算

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2019-04-12 06:28:00

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学校：中卫市沙坡头区康乐燕宝学校

11 有理数的混和运算优质公开课教案

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关键词：11 有理数的混和运算优质公开课教案

正文

2.11

有理数的混合运算

教学目标：

知识目标：1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；

2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；

能力目标：使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；

情感目标：让学生感受到学习数学的快乐，培养学生应用数学运算解决实际的能力。

教学重点：握有理数的运算法则和运算律，能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；

教学难点：

灵活、巧妙地应用运算律进行简便计算

教学内容：

有理数的混合运算

教学方法：

讲练结合法

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习回顾引入新课

活动1：说一说有理数的四则运算法则及运算律。

活动2：练一练计算（1）－5.4+0.2－0.6＋0.8 ；（2）

3× (-4)+(-28)÷7 ；（3） (-7)(-5)-90÷(-15) ； 2（4） -(-7)

；

活动3：想一想归纳有理数同级运算法则并试着计算下题

135052（-）-12

二、自主探索探索新知 135052（-）-12计算

135052（-）-12问题1:算式里含有哪几种运算? 问题2：哪些运算是同一级运算？分别是几级运算？

问题3：根据以上分析你能解答该题吗？你能归纳出有理数混合运算法则吗？

三、例题讲解巩固新知

例1 计算

125

2（1）186(2)().（2）（-3）[()].

339四

、尝试训练巩固提高

计算下列各题：

（1）－3－[－5＋(1－0.2×5)÷(－2)]

（2）－14－×[ 2－(－3)2 ] （3）(-2)2-(-52)×(-1) 111135（4）().532114

五、归纳小结口

诀

歌

同

级

运

算，

从

左

至

右；

异

级

运

算，

由

高

到

低；

若

有

括

号，

先

算

内

部；简

便

方

法，

优

先

采

用.

六、布置作业

教科书习题2.16知识技能1 必做题：

选做题：

七

、

拓展延伸

能力提升

活动1：让学生阅读“24点游戏规则”（投影片展示规则）

“从一副扑克牌（去掉大、小王）中任意抽取4张，根据牌面上的数字进行混合运算（每张牌只能用一次），使得运算结果为24或－24.其中红色扑克牌代表负数，黑色扑克牌代表正数，J、Q、K分别代表11、12、13”. 活动2：提出问题，让学生思考、讨论、交流并做出解答.（投影片展示课本中问题）

活动3：让学生当场从教师准备好的扑克牌中任意抽出四张牌，并向同学们展示，请同学们四个人为一组，合作交流写出尽可能多的结果为24的算式，并展示竞赛。

板书设计：

2.11有理数的混合运算

1、同级运算顺序：从左到右（习题引入，学生板书并归纳）

2、异级运算：从高到低，有括号的先算括号内的

3、能用简便计算的首先考虑

4、列题讲解

5、学生黑板板书

6、布置作业

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：11 有理数的混和运算优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 有理数的混和运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 有理数的混和运算优质公开课教案