4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计第一课时

篮球《原地双手胸前传接球》

莆田市城厢区灵川张边华侨小学

詹鸿辉

教学设计

一、指导思想

根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教材分析

本课的教学内容主要是篮球双手胸前传接球，篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平。因此必须重视传、接球技术的学习。篮球双手胸前传接球是培养学生合作意识的最佳载体，传接球不仅需要扎实的传接球技术，而且需要传与接两者之间相互体谅、相互理解，相互配合，传球者要思考如何让接球者要通过快速移动尽可能接住同伴传过来的球，这样传与接能做到默契、协调。为此，合作配合的意识自始至终贯彻在整个教学过程之中。

三、学情分析

三年级学生正处于向青春期阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们又自己的思想，有自学和自评能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受联系时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。

四、教学目标

1.

认知目标：通过本次课的教学，使大部分学生准确理解双手胸前传接球技术的动作概念，进一步培养学生参加篮球运动的兴趣。

2.

技能目标：通过本次课的教学，使大部分学生初步学会篮球双手胸前传接球技术的基本动作，同事发展学生的综合能力。

3.

情感目标：通过本次课的教学，培养学生的自主探究能力、竞争意识，团结协作、密切配合的集体主义精神。

五、教学重难点：

教学重点：

1.

正确掌握手型

2.

传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指

3.

接球：伸臂迎球，接球缓冲

教学难点：传接球动作连贯（传的准、接的稳），身体协调配合用力

六、教学方法：讲解示范法、尝试法、比较教学法、分组讨论法、自创方法

七、教学策略：教学上遵循循序渐进和学生的认知规律，蛇形跑要求学生队列整齐，球操练习起到专项热身并通过自由球性来让学生发挥想象，提高学习兴趣。通过挂图，以直观观察模仿和自主探究学习、配合教师的讲解示范，动作上由浅入深，由易到难，分步骤教学，培养学生思考探究和创新学习能力。游戏部分安排行进间运球与双手胸前传接球两个动作结合，这样更有利于学生对技术动作的掌握。

八、场地器材（场地：篮球场一块；器材：篮球30个、挂图4张、音响一个、标志桶4个）

十、教学过程

教学

内容

篮球《原地双手胸前传接球》

1.认知目标：通过本次课的教学，使大部分学生准确理解双手胸前传接球技术的动作概念，进一步培养学生参加篮球运动的兴趣。

2.技能目标：通过本次课的教学，使大部分学生初步学会篮球双手胸前传接球技术的基本动作，同教学

时发展学生的综合能力。

目标

3.情感目标：：通过本次课的教学，培养学生的自主探究能力、竞争意识，团结协作、密切配合的集体主义精神。

重点

重点：

传球时：蹬、伸、翻、拨 接球时：伸臂迎球，接球缓冲

难点

难点：

身体的协调配合用力

教学

过程

运动负荷

教学内容

一、课堂常规

教

师

活

动

1、

提前到达，准备好场地和器材，师生互动、交流；检查学生的服装

2、

师生问好

3、

安排见习生

4、

宣布本节课的内容和教学目标

1.组织学生一路纵队进行练习

1.老师讲解示范

2.组织学生进行练习

学

生

活

动

时间

次数

强度

开

始

部

分

1、体委整队，全班成四列横队集合

2、报告人说

3、师生问好；

4、认真听讲，明确本课学习内容和

学习目标

○○○○○○○○

○○○○○○○○

X X X X X X X X X X X X X X X X

☆

1.依次按队形慢跑

1.认真听老师讲解和要求

2.学生练习

2′

1 小

准

备

部

分

一、蛇形跑

二、球

操

1、体转运动

2、全身运动

3、弓步压腿

4、踢腿运动

三、自由球性练习

（配合音乐）

9′

1

中

基

本

部

分

一、原地双手胸前传接球

1.传球动作：两脚左右（或前后）稍开列，双膝微曲，身体稍向前倾。两臂屈肘自然下垂，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。双手五指自然分开，大拇指成八字形，指根以上部位持球的两侧后下方，将球置于胸腹之间。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前伸，手腕随之内旋，拇指用力下压。食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。

2.接球动作：接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。

徒手模仿

拨腕练习

3.双手胸前传接球练习

1.出示学习挂图

2.讲解、示范动要领以及练习要求

3、持球手法：五指自然分开，拇指相对成“八”字，掌心空出 传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指

接球：伸臂迎球，接球后引缓冲

4、组织学生徒手模仿动作

5、组织两人一球，一人持球，另一人做拨腕练习,互换动作

6.组织学生做双手胸前传接球动作，巡回指导

7.指出易错动作，再次讲解示范

8.找优秀学生展示该动作

9.将学生分组探究好的练习方式

10.分组展示

11.点评

1、认真观察并思考

2、认真听讲

3、学生分组练习

4、体会动作

5、

两人间推拨球练习体会拨腕

6、

分组练习

7、

认真听讲，体会动作

8、

认真观看，互相学习

9、

发挥想象，组内讨论，积极合作

21′

10、团结协作，积极展示

学生队行如图

展示：各组自由组织

10 ∫

30

小

∫

中

二、运球接力

游戏方法：将学生分成四队，各队成纵队站在起跑线后，各队排头运球绕过正面的标志桶，然后运球往返到规定线处以双手胸前传接球的动作传给下一个人，后面同学依次进行，最后一位同学将球运至终点线的队伍获胜。

1.讲解游戏规则

2.组织学生讨论，商量比赛

3.组织学生比赛

4.评判胜负

5.点评

1.认真听讲

2.积极讨论、商量

3.参与比赛

4.认真听讲

8′

1

中

小

一、整理放松，拍打全结

束

部

分

5 身，

1、教师指挥学生练习

1、学生和教师一起练习。

2、学生自己归纳，领悟本节课所学

1 随音乐做放松活动

2、总结本节课的二、本课小结讲评

三、安排收还器材

四、师生话别

完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬。

内容和动作要领，并能作出自我评价

5′

练习密度45%-50%,最高心率约为150次∕分，平均心率约为预计

120次∕分-130次/分。

运动

负荷

场地

器材

1、篮球场一块； 2、篮球30个；

3、音响1个