第四节 韵律活动和舞蹈教学实录及点评

小学四年级水平二快乐韵律操教学设计

授课教师：马萍萍 单位：新源县则克台镇中心小学 联系方式：15276323022 邮箱：836928722@qq.com 一、

课的设计思路

本课的设计以“健康第一”指导思想结合学生身心特点注重学生观察和模仿能力的发展激发学生主动学习的热情，通过学习培养学生的体育意识和综合素质，促进学生个性化发展。

二、

学情分析

二年级学生是发展灵敏、协调、柔韧等身体素质最佳时期。在教学中采用多种丰富多彩，形式多样，实用性强的内容进行教学，使学生在活动中掌握韵律操的基本方法，参与游戏。分组表演和个人展示为儿童提供展示自我的条件和机会，体验体育运动的乐趣。培养学生正确的身体姿态形成良好的身体形态积极向上的良好品质，帮助他们不断提高学习能力和交往能力。

三

、教学目标：

技能目标：一、初步掌握韵律操的基本组合，使学生有一定的韵感。 认知目标：通过本课学***部分学生学会并掌握本课组合动作达到学习目标。

情感目标：培养学生团结协作的精神和审美能力，让学生学会欣赏美、表现美、享受美。陶冶学生美得情操，增强学生的表现力。

教学内容

快乐韵律操——自编动作

游戏——穿越障碍

四、组织与教法

全面贯彻新课程改革的基础上，从每个学生实际出发，采用不同教学手段，主要运用情景导入法，讲解示范法，递加循环法、分组练习法。培养学生自学、自练、自控、自评、互评和创新能力。注重学生个性化发展，尊重学生个体差异，自动分组，安排小组练习。重点突出学生主体地位，为终身体育打下基础。

小学四年级快乐韵律操体育授课教案

教学内容

教

学

目

标

一、快乐韵律操

二、游戏：穿越障碍

一、初步掌握韵律操的基本组合，使学生有一定的韵感。 二、通过本课学***部分学生学会并掌握本课组合动作达到学习目标。

三、培养学生团结协作的精神和审美能力，让学生学会欣赏美、表现美、享受美。陶冶学生美得情操，增强学生的表现力。

课堂常规——导入内容——热身——学习韵律操——游戏——放松——总结

教

学

流

程

重点难重点难点：有一定的韵律感和节奏感；交叉步的步法掌握及动作的协调点

性与连贯性。

内

时

数

量

课的内容

组织与教法

练习与要求

容

1、课堂常规

１、

组织整队

1、

学生听口令站队

2、学生听口令练习、

二、热身活动

2、教师宣布本课内容任模仿

教师：同学们我们务

准

一起去参加大森

X X X X X 林里动物狂欢节3、教师带领学生在动感X X X X X 5

弱

备

怎么样？在去之的音乐节奏中热身练O O O O O 前我们先来做一习。

O O O O O 部

下热身活动吧！

头部——肩部——扩胸* 分

—踏步拍手—-交叉步

——并步——吸腿跳

动作整齐精神饱满

基

本

部

分

一、情景导入：

１、

教师示范完整动

既然是动物狂欢作

节怎么能没有节

目呢，老师给同学2、教师分解教学先教脚

们准备了一段好部分解动作一拍一动，

看的节目韵律操再教手上分解动作一拍

我们一起来跳好一动

吗？

3、教师喊口令学生跟老

老师引导小朋友师合起来跳一遍

学生成扇形排开教们站好队行教师4、教师喊口令学生练习

师站在扇形端点

授课

5、教师领操在音乐伴奏

学生思维扩散：请下集体练习

教师示范动作准确同学们为这段韵

协调口令清晰具有律操想一个结束6、组织学生自由分组自趣味感

动作，想好了上台主练习并上前展示

展示

7、教师讲评练习效果

二、游戏（穿越障

碍）由于路况复杂

我们现在要穿越8、教师讲解游戏方法规

一段危险的大河，则及注意事项

和荆棘才能到达

联欢会现场我们

（（（（（（

快出发吧！

*

（（（（（（

游戏规则：

9、组织学生分组进行游（：学生

1、游戏中注意安戏

*：教师

全

2、不得打闹推人

10、集体表演健美操

２、

游戏有序安3、最先完成组优

全进行

胜

4、我们终于到达

2、教师当好裁判维了狂欢会现场然10、讲评游戏结果鼓励持好秩序

我们一起快乐的为主

跳舞吧

强

30

结

３、

放松活动

１、师组带领学生在轻1、学生模仿

音乐中以简单瑜伽动作

束

二、总结 放松

４、

学生听，并交5

２、讲评本课学习效果流学习体会

弱

部

三、下课

以表扬为主

3、宣布下课

3师生再见收还器械

分

教学器录音机 标记桶 磁带 材

预计心130-140/MIN 律

课后反思：本节课结合三年级学生特点，我主要采用情景教学的方法，一路带领学生参加动物狂欢节，为狂欢节准备节目，最终通过穿越障碍到达狂欢节现场，并表演节目，从而达到教学目标，教学过程中，抓住学生特点表现欲望，不断引导学生发挥想象，自主学习，培养学生创新意识，整节课学生都沉浸在动物狂欢节中，课堂氛围十分活跃，学习积极性很高，动作充满趣味简单易学，带有强烈的韵律感，学生非常喜爱。针对这节课，我注重锻炼学生节奏感，有韵律美，不断提高学生身体素质。在教学中交叉步的教授中时间较长，可以尝试新的教法，引导学生快速掌握。