小篮球活动第一课时导学案

西北大学附属小学橡树湾分校

教学内容

篮球——原地运球

课时

一课时

原地运球是篮球初学者的一个基本的技术动作，属于小学教学内容球类范畴，教材主要学习原地运球的方法及各种姿势的运球方法，区分原地运球与拍打按球的分析

不同，培养学生抬头运球，用手指的感觉控制球的方向、力量、高度的能力。

学情小学三年级的学生活泼好动，好模仿、易兴奋，喜欢球类游戏和比赛，但欠缺分析

自控能力，在体育课中精神不易集中，有意注意时间短暂。

1、认通过本节课的学习使学生熟悉篮球的球性及初步掌握篮球原地运球技术。

教学2、初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。

目标

3、培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。

重点

原地运球的动作要领

难点

协调配合，控球能力

顺序

准

备

部

分

教学内容

一、课堂常规：

教师活动

学生活动

数

时

强

1、师生问好，点评集合1、学生有序集合，

做到快静齐，跟随

教师指挥完成队列

队形动作。

组织：四路横队

1、体委整队、师生状态，口令指挥检查队问好、报告人数、检列。

查服装。

2、问题导入：

1

2、导入宣布本节学师：同学们你们喜欢篮习内容。

二、准备活动：

1、慢跑三圈

2、热身操

3、球性练习

①双手向上抛接球

球吗？看过篮球比赛吗？那赛场上篮球运动员出神入化的篮球技能想不想学？

3、教师与学生一起进行热身操。

2、认真听老师宣

布学习内容，积极

与教师互动。

1 10 小

3、积极参与，按照

教师规定动作进1 行。

4、充分做热身，活动各个关节。

②双手向上抛接球4、教师组织学生进行击掌

性练习。

·1·

西北大学附属小学橡树湾分校

顺序

基

本

部

分

教学内容

一、篮球原地运球

1、问题导入：

教师活动

学生活动

数

时

强

1、教师问题导入本节1、认真听老师提

课内容。

出的问题，并积极

回答问题。

篮球的基本技能、在

比赛中运用最多的2、学生自己动作体验2、认真练习并遵守

技能是什么呢？

组织：四路横队

练习。

纪律要求。

3、教师通过观察学生3、认真思考讨论问

题，并积极回答。

2、学习动作要领：

练习提出问题。

两腿前后开立弯曲，①为什么同学们在原地注意：五指分开，

上体稍前倾，重心在运球时，球会乱跑？

空出掌心，用手指

两腿之间五指自然②为什么有些同学把球和指根按压球。不

分开，手心空出。用拍不起来？

能用手掌拍打球。

手指和指根以上部4、教师与学生一起探讨4、认真听教师讲解

位控球，肘关节自然在体验练习中发现的问动作要领，仔细的2弯曲，以肘关节为轴题。

去模仿动作要领。

/ 15 中

上下摆动，手腕下压5、教师总结出正确的动5、按照老师的要3

将球控制在身体的作要领并做出正确的动求，遵从老师的指

左（右）侧。

口诀：

两腿前后弯曲站

大臂小臂带手腕

掌心空着向下按

3、音乐节奏练习

跟随音乐节奏练习原地运球。

4、高低手转换运球

高手运球：球的反弹高度在腰和胸之间。

6、教师组织学生练习，并在巡视的过程及时纠错。

7、请出优秀同学示范，在示范的过程中教师去攻击学生的篮球，并提出问题“为什么老师能作示范。导，并进行动作要

领练习。

6、优秀同学示范时

要认真观看积极思

考老师提出的问

题。

注意：原地运球时

要眼看前方，一只

手运球，另一只手

主动防守。

7、再次进行练习，

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西北大学附属小学橡树湾分校

低手运球：球的反弹轻而易举的把他手中的正确动作的形成。

在膝关节以下。

球劫走呢? 8、跟随着教师的口

二、游戏：赶小猪接8、教师再次组织学生练令有节奏的运球及

力 习，并与学生进行互动。

跟随着音乐节奏原

规则场地：从起跑9、教师与学生一起跟随地运球。

线，每队位同学依次着教师的口令有节奏的9、学生认真进行练

用接力棒推赶着篮练习原地运球及跟随着习。

球往前快步走，至前音乐节奏原地运球。

10、①学生认真听

方呼啦圈处，把篮球10教师组织学生进行高教师讲解游戏规则

整齐放入（寓意把小低手原地运球练习。

及要求。

猪赶回窝）后，折返11、①将学生分成人数②学生严格按照规1

跑回来，把接力棒交相等的四组。

则要求进行游戏。

/10 强

给下一位同学之后②讲解示范比赛规则及③积极参与到游戏2 迅速归到队尾，直到注意事项。

中。

整队同学都顺利的③组织学生进行比赛，④认真听教师进行把“小猪”赶回窝。教师担任裁判。

奖惩和点评。

哪队最先完成，哪组④教师对比赛结果，进

获胜。

结

束

部

分

一、放松活动

听音乐，跟老师行奖惩和点评。

1、教师指导学生做好放1、按照老师的要

松。

求，认真好好放松

练习。

小

做放松运动。

二、小结

2、教师总结本次课的情2、认真听教师总结

本节课，并积极的

1、表扬动作优秀的况。

学生。

3、学生可以在课余时间与教师探讨所提出1 5 的问题。

3、积极参与清理场地，做好环保工作。

4、下课，带回教室。

2、回顾本课内容。

自己练习。

3、环保意识培养，4、下课，师生再见。

清理场地。

三、师生再见，下课。

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西北大学附属小学橡树湾分校

场

地

器

材

小篮球40个、标志桶4个、接力棒4个，音乐播放器1台、秒表1个、哨子1个。

课

后

反

思

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西北大学附属小学橡树湾分校

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、导入宣布本节学习内容。

教师活动：

1、师生问好，点评集合状态，口令指挥检查队列。

2、问题导入：

师：同学们你们喜欢篮球吗？看过篮球比赛吗？那赛场上篮球运动员出神入化的篮球技能想不想学？

学生活动：

1、学生有序集合，做到快静齐，跟随教师指挥完成队列队形动作。

组织：四路横队

×××××××× ××××××××

××××××××

××××××××

△

2、认真听老师宣布学习内容，积极与教师互动。

二、准备活动：

1、慢跑三圈

学生抱球绕篮球场慢跑三圈。

2、热身操

持球跟随音乐与老师一起做热身操。

4、球性练习

①双手向上抛接球

②双手向上抛接球击掌

教师活动：

1、教师与学生一起进行热身操。

2、教师组织学生进行球性练习。

学生活动：

1、积极参与，按照教师规定动作进行。

2、充分做热身，活动各个关节。

(设计意图：通过热身操

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三、基本部分

（一）新授：篮球原地运球

1、问题导入：

篮球的基本技能、在比赛中运用最多的技能是什么呢？

组织：四路横队

3、学习动作要领：

两腿前后开立弯曲，上体稍前倾，重心在两腿之间五指自然分开，手心空出。用手指和指根以上部位控球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动，手腕下压将球控制在身体的左（右）侧。

口诀：

两腿前后弯曲站

大臂小臂带手腕

掌心空着向下按

3、音乐节奏练习

跟随音乐节奏练习原地运球。

4、高低手转换运球

高手运球：球的反弹高度在腰和胸之间。

低手运球：球的反弹在膝关节以下。

教师活动：

1、教师问题导入本节课内容。

2、学生自己动作体验练习。

3、教师通过观察学生练习提出问题。

①为什么同学们在原地运球时，球会乱跑？

②为什么有些同学把球拍不起来？

4、教师与学生一起探讨在体验练习中发现的问题。

5、教师总结出正确的动作要领并做出正确的动作示范。

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6、教师组织学生练习，并在巡视的过程及时纠错。

7、请出优秀同学示范，在示范的过程中教师去攻击学生的篮球，并提出问题“为什么老师能轻而易举的把他手中的球劫走呢? 8、教师再次组织学生练习，并与学生进行互动。

9、教师与学生一起跟随着教师的口令有节奏的练习原地运球及跟随着音乐节奏原地运球。

10教师组织学生进行高低手原地运球练习。

学生活动：

1、认真听老师提出的问题，并积极回答问题。

2、认真练习并遵守纪律要求。

3、认真思考讨论问题，并积极回答。

注意：五指分开，空出掌心，用手指和指根按压球。不能用手掌拍打球。

4、认真听教师讲解动作要领，仔细的去模仿动作要领。

5、按照老师的要求，遵从老师的指导，并进行动作要领练习。

6、优秀同学示范时要认真观看积极思考老师提出的问题。

注意：原地运球时要眼看前方，一只手运球，另一只手主动防守。

7、再次进行练习，正确动作的形成。

8、跟随着教师的口令有节奏的运球及跟随着音乐节奏原地运球。

9、学生认真进行练习。

（二）小游戏—赶小猪接力

规则场地：从起跑线，每队位同学依次用接力棒推赶着篮球往前快步走，至前方呼啦圈处，把篮球整齐放入（寓意把小猪赶回窝）后，折返跑回来，把接力棒交给下一位同学之后迅速归到队尾，直到整队同学都顺利的把“小猪”赶回窝。哪队最先完成，哪组获胜。

教师活动：

①将学生分成人数相等的四组。

②讲解示范比赛规则及注意事项。

③组织学生进行比赛，教师担任裁判。

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④教师对比赛结果，进行奖惩和点评。

学生活动：①学生认真听教师讲解游戏规则及要求。

②学生严格按照规则要求进行游戏。

③积极参与到游戏中。

④认真听教师进行奖惩和点评。

四、结束部分

1、放松活动

听音乐，跟老师做放松运动。

2、小结

①表扬动作优秀的学生。

②回顾本课内容。

③环保意识培养，清理场地。

3、师生再见，下课。

教师活动：

1、教师指导学生做好放松。

2、教师总结本次课的情况。

3、学生可以在课余时间自己练习。

4、下课，师生再见

学生活动：

1、按照老师的要求，认真好好放松练习。

2、认真听教师总结本节课，并积极的与教师探讨所提出的问题。

3、积极参与清理场地，做好环保工作。

4、下课，带回教室。

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《篮球—原地运球》教学反思

体育组：姚欣

本次课是三年级体育篮球学习的第一课时《原地运球》，本课遵循着《体育与健康课程标准》以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想。课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。 上课开始，我通过慢跑、热身操让学生达到热身目的，通过双手向上抛接球等简单的球性练习开始本次课，教师及时的给予激励和提示，调动了大部分学生的学习参与性和积极性。

本课的教学重点是让学生掌握原地运球的动作方法、要领，教学难点是提高学生的控球能力和均衡用力。因此在技术教学阶段，我先通过让学生分小组体会原地运球的动作，教师通过学生练习提出问题，并与学生一起探讨问题的原因，教师一步一步引导最后总结出原地运球的动作要领，教师进行正确动作示范，学生在练习的过程中教师通过及时给予激励和提示并对学生的错误动作及时纠正，让学生形成正确的动作要领。对于本节课的重难点，教师采用了跟随音乐的节拍运球、念古诗运球的方法攻克这节课的重难点。最后再通过小游戏《赶小猪接力》让学生的下肢也得到充分的活动，从而达到上下肢协调发展。

反思本节校体育课，自我感觉不足之处是：

1、示范教学环节教师没有能够多角度、多方位进行分解讲解示范，部分学生没能看清并模仿由此导致动作协调性较差，指导纠错没有做到及时到位。

2、在进行动作要领教学时，教师说到两脚前后站立，用右手原地运球，但是没有明确异侧脚在前。

3、在最后的小游戏《赶小猪接力》中，教师游戏规则讲解清楚，但是要求没有明确。例如：①用接力跑推赶篮球时，应该明确不能用脚踢球或者不能用接力棒将球直接推跑，接力棒应该跟随着篮球向前推赶。②教师没有在游戏前明确纪律要求，导致学生在游戏过程中纪律差。

通过这节课的教学，使我深刻的体会到作为一名合格的体育教师，要想更好的实践

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新的课程标准，就要不断的学习，丰富自己的文化内涵，用广博的知识去影响学生，引导学生学会思维，多给学生学会思考的时间和空间。

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