跳绳教学目标设计

水平二(四年级)跳绳教学设计

一、指导思想：

本课设计坚持“健康第一”的指导思想，遵循“课堂应适合学生”的理念，以培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性为主要目标，整堂教学将遵循以“学生为主体，以教师为主导”的原则，以学生练习为主贯穿整节课，从培养学生的兴趣出发，在“玩”中掌握技能，提高灵活、协调能力、增进学生身心健康。通过教学，培养学生克服困难的坚强意志、潜在竞争进取的意识以及培养学生终身体育的意识。

二、学情分析：

本课的教学对象为水平二（四年级）学生。跳绳运动是我国传统的民间体育项目深受学生的喜爱，因此四年级学生已较熟练地掌握了跳短绳的动作方法，他们渴望学到更多的技能，因此我选择了有一定难度又具趣味性的集体跳长绳。通过合作学练、小组比赛等生动活泼的教学方法，满足学生的心理需求，培养学生互助合作的集体意识。使学生在“自主、合作、探究”的学习过程中，发展综合能力。

三、教材分析：

跳绳运动集健身、强体、娱乐、竞技、观赏于一身，是中华民间文化宝库的一颗明珠。为继承与弘扬我国优秀的传统体育文化，在体育教学中尽量让其得到发展和延续，让它焕发出时代的光芒。

跳绳对于少年儿童是一项极好的运动，是小学生应掌握的最基本的运动技能。集体跳长绳运动能培养学生的时间空间感觉，对提高身体的柔韧性、灵敏性、协调性、耐久性、平衡性、力量性都有很多益处，还可以促进学生交往能力和乐学合作的精神。

在学生已掌握的单摇跳动作的基础上进行教学，教学中注意学生体验式学习，通过尝试、演示、总结，让学生领会跳长绳的特点，使学生在趣味盎然的练习中提高学习欲望，领悟动作技能，从而达到预期的教学目标。

四、教学方法：

本课结合水平二学段学生的身心特点以及认知规律，以培养学生体育活动兴趣为重点，主要运用游戏、竞赛、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中共同感受体育运动所带来的快乐，体验跳长绳的乐趣，发展学生的跳跃能力，培养学生对跳长绳这项运动的兴趣。同时，在教学中充分体现学生的主体地位，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

五、教学组织策略

根据学生在课堂练习的实际进度，遵循有效学习与掌握运动技能的原则，及时对各种练习次数与强度进行适度调整，教师语言着重动作技能方法指导、启发学生思考及练习过程激励话语的表达。

水平二(四年级)跳绳教案

学习

内容

学习

目标

学习重点、难点

跳绳：跳长绳

教

具

长绳6根

1、学习侧面跑进的动作方法，并掌握跳长绳的技术和方法。

2、发展学生的跳跃能力，提高身体的协调性和灵敏性，发展下肢力量。

3、在遵守体育活动规则的前提下，积极展现自我，表现自我；建立和谐的人际关系，团结协作，具有良好的体育道德精神。

重点：侧面跑进的动作方法 难点：上绳时机

教学

学习

程序

内容

教师

活动

学生

活动

组织队形

1、课的常规：整队集合，1、组织学生集合。

宣布本课主题。

2、宣布本课内容和任2、游戏：躲过转动的长务。

绳。 3、专项准3、提示游戏方法、要备活动 （手腕、肩关求和注意事项。

准备

节和踝关节）。

4、带领学生进行专项部分

准备活动。

1、认真倾听，明确课堂任务及要求。

2、跑成圆形站立。

3、积极参与游戏活动

4、按要求把各关节活

动开。

要求：精神饱满，注意力集中。

1、知道跑过空绳的方法，掌握上下绳的时机。 2、结合教师的讲解与提示，积极思考进行相应练习。 3、积极参与到小组练习中。

1、跑过“彩虹”： 跑过摇动的空绳。 1、示范并讲解跑过空绳的动作和方法

2、组织学生尝试练习 3、提示学生上下绳的时机。按要求安成动作。

要求：遵守活动规则注意安全。

基本

部分

2、跳长绳：

（1）分组进行跳绳练习。 （2）分组竞赛 （3）小组展示。

1、组织学生尝试练习上绳跳一次。

2、教师讲解、示范上绳的时机以及上下绳的位置。

3、组织学生根据要求再次尝试练习。 4、根据学生实际练习情况，进行个别指导。 5、组织学生分组比赛。

6、小组展示。

1、教师讲解游戏方法1、小组合作，尝试练习，探究上绳时机。 2、结合教师的提示，总结出上绳时机，上绳的位置、跳跃位置和出绳的位置。 3、小组合作，积极参与比赛。

4、积极展示

要求: 1、注意安全。

2、积极动脑，仔细探究。

3、小组间团结协作。

1、听清要求，了解游

3、游戏：

穿越火线

和规则并请学生示范。

2、组织学生尝试游戏。

3、组织学生比赛，教师巡回指导。

4、宣布比赛结果，并给予表扬和鼓励。

戏方法和规则。

2、尝试游戏。

3、进行比赛，体验成功乐趣。

4、认真听取点评并说出自己的感受。

要求：

安全的进行游戏。

1、放松活动： 相互拍1、提示学生放松部打背、腿，甩臂。 位，并参与到学生中2、课堂小结。

间一起放松。

2、与学生交流本课学习感受。

3、安排学生回收器结束

材。

部分

1、根据教师提示动作进行放松练习 2、积极说出本课学习感受。

3、主动帮老师回收器材。

要求：身心放松，体验愉悦的心情。同时通过本课的学习能让学生的兴趣延伸到课外。