小足球：脚背正面运球教案和学案内容

足球脚背正面运球教学设计

陕西省勉县实验小学 郭杰

一、设计思想

足球是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，符合儿童身心特点，对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等，都有积极、重要的作用。因此，它是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的有效手段。

二、教材分析

小学三年级，是以课程目标导向来选编活动内容、组织教育活动、实施教育评价的“主体性”活动。以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为主要目标。

三、学情分析

小学三年级的学生，注意力相对集中，身体发育还不完全。但是，他们喜欢模仿，胆子大，对任何事物充满了好奇心。足球是人们喜欢的球类运动之一，也是世界上最多人参与的一项运动。本教材是一项发展学生下肢力量以及协调、平衡能力的教学内容。通过练习，使学生掌握脚背正面运球的动作，以及推拨动作协调自然，保持身体的平衡姿势。

四、教学目标

1、初步学习小足球脚背正面运球动作，建立正确的动作概念。

2、发展学生身体的协调性与灵活性。

3、培养学生团结友爱，合作互助的优良品质。

五、教学方法

导入教学和模仿练习相结合，游戏方法。

六、教学过程

教学内容

小足球-脚背正面运球

授课年级

三年级

授课人

郭杰

教学1.

初步动作，建立正确的动作概念。

2.

发展学生身体的协调性与灵活性。

目标

3.

培养学生团结友爱、合作互助的优良品质。

教学重点：脚背正面触球的部位。

重难难点：运球脚提脚跟动作。

点

教学足球场地一块、足球每人一个

准备

课的

教学内容

教法与学法

部分

开

始

部

分

课堂常规：

1.

体委整队，清点人数。

2.

师生问好。

3.

教师宣布本课任务：

初步学习小足球-脚背正面运球。

4.

安排见习生活动。

游戏：

部分“你踢我踢”

准备

组织

时间

3 次强数

度

1

小

师生问好，宣布本、、、、、、

课内容。

、、、、、、

要求：对学生进行、、、、、、

激发兴趣鼓励。

、、、、、、

1.教师讲解游戏

方法和规则。

游戏方法：四人一

组拉起手，围住、、、、、、

2 球，边长边走边踢、、、、、、

球，足球和人绕着、、、、、、

走；

、、、、、、

游戏规则：

起跑线后围圈

站好，游戏开始，

2

小

准

备

部

分

基

本

部

分

学习足球脚背正面运球：

1.

教师讲解动作要领：运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下指，用脚背正面推拨球前进；

2.

组织学生进行无球，持球原地练习；

3.

集体纠错；

4.

针对易犯错误进行练习；

方可进行；

踢球时球必须在圈内，一旦球出、、、、、、

圈，要在出圈的地、、、、、、

方重新开始；

、、、、、、

2.

教师进行示、、、、、、

范；

要求：动3.

学生分组带到作到位

场地；

严格按照4.

组织学生进行游戏规则游戏；

进行

5.

师生共同总结；

1.

教师做完整动、、、、、、

作示范；

、、、、、、

2.

学生模仿足球、、、、、、

脚背正面运球、、、、、、

动作，体会动

作的要领和节↑↑↑↑

奏感（3次）；

、、、、、、

3.

组织学生进行、、、、、、

原地无球练、、、、、、

习；

、、、、、、

4.

组织学生进行要求：

原地持球练1.认真练习；

习，注意5.

教师巡视指安全；

导，适当点评；

2.

同伴语6.

集中纠错；

言提醒，7.

持球进行带球相互鼓起跑练；

励；

8.

找优生示范；

3.

动作准

确到位；

10 2 中

6-8

20 中

1.

游戏：拍打放、、、、、、

1 4 小

松上下肢，师、、、、、、

结

生共同放松；

、、、、、、

2.

评价：

、、、、、、

束

对学习态度的

部

评价；

四列横队对学习效果的散开站好

分

评价；

课后锻炼要求；

预计

练习密度：35%-35% 平均心率：120-125次/分

强度指数：1.3 运动负荷

- 1、教师带领放松；

2、师生评价、总结；

3、布置收器材；

4、宣布下课，师生再见；

课后反思：

通过本节课的学习，学生初步学会足球脚背正面运球动作，在课堂教学中应该再加入比赛形式的教学方法效果更好。