第7课  我爱树木优质课教案设计

《我爱树木》教学设计

教学目标：

1、

在观察中学会欣赏美的事物，美的树林。

2、

从撕、拼、贴的过程中，培养想象力、创造力。

3、

通过制作美丽的树林，激发学生热爱树林，保护树木的情感。

教学重点：

启发学生想象，创作出大树的绘画或手工作品。

教学难点：

注意画面整体效果。如构图的美观，色彩的和谐。

教、学具准备：

多媒体课件、学生作品、彩色卡纸、剪刀、双面胶、废旧材料

教学过程：

一、

导入：

1、

在上课之前一起来和老师欣赏一段音乐？

师：听到了什么声音呢？生：小鸟的叫声

师：小鸟的家在哪里呀？生：树上

老师告诉大家今天我们课堂上来了一位新朋友，大家好，我是小鸟angel，今天小鸟angel给大家到来了一段视频，请同学们仔细观看，说出你们的感想？生：小鸟太可怜啦！我们要保护树木、爱护树木等。

揭示课题——我爱树木

二、新授

1、欣赏大树图片（回答问题）

师：仔细观察大树的外形有那些特点？生：高大、叶子有大有小等。

师：小组讨论：大树有哪几部分组成呢？生：树根 树干 树枝 树叶 教师小结

2、

继续欣赏图片（古代青铜浮雕）

师：雕刻的内容是什么呢？生：一个人在修剪树枝或在浇水。

小结：这个人是在对树木进行保护，古代青铜浮雕距离现在已经有五千多年的历史了，那个时候的人们都得怎样去保护树木，那作为现在的我们呢？

介绍大树的基本知识，和人类是不可分开的朋友。

3、

教师示范（制作立体大树的过程）

运用绘画和手工制作的方法，教师把制作好的大树放到课前准备好的大树当中，会形成一片美丽的森林，里面有动物和小朋友们。（引导学生除了会制作立体大树外，还能创造出更多有趣的树上树下的故事。）

4、

欣赏学生作品

通过欣赏学生作品，激发学生的学习热情。

同学们，刚才我们欣赏了这么多同学的作品，老师想把同学们的作品都放在一起，会变成什么呢？（变成一片美丽森林，在森林中还发生了许许多多的树上树下的故事。）

老师看同学都已经忍不住，下面我们就一起来制作我们心中的

大树把：

A：学生以小组为单位

看看那种同学制作的又快有富有想象力，我们一起来比一比吧？（学生作业、教师巡回指导、播放音乐）

B：欣赏、教师评价、学生互评

制作又快又认真的同学，获得老师的小礼物。（激发学生的学习热情）

C：小结：

同学们，有的同学没有得到老师的小礼物，老师希望同学们在课后能够认真的制作。看！同学们，制作的作品现在变成的什么呢？（美丽的大森林）在大森林当中，发生了各种稀奇古怪的故事，在我们森林里呢？有一只可怜的小鸟，下面我们来一起欣赏一段视频？看看发生了什么呢？请同学们仔细观看，说说你们的感受？

播放视频（教师旁白，我们有一个美丽的地球，地球上有好多的大树，可是有一天，人们砍伐了大树，地球变了，小鸟没有家了。）

请同学们说说你观看后的感受？你想怎么去保护小鸟呢？（师生互动）

同学们说的非常好，我们要爱护树木、保护树木，让我们的一起来保护它们吧!同学们，请闭上眼睛，假如，我们现在就在这片美丽的森林中，有老师，有动物朋友们，我们和大家起唱歌，一起跳舞好不好？（师生互动，让同学和老师一起感受大自然的快乐！）

二、

作业

观察生活中更多树上树下的故事，用我们的绘画或制作方法表现出来。

三、

板书设计

教师绘制一棵黑板高度的大树，课题写在树叶中，树干的组成部分也标注在画面中。（课题是隐藏在叶子中的，边上课，边翻出）

设计意图：用童话故事导入，符合低年级学生的特点，学生学习的特点，学生学习兴趣高。教师采用编讲故事边提问，目的让学生发挥想象，边听故事边编故事，又为本课的难点——编故事，做了铺垫。

五、教学反思

通过本节课学习，学生们基本掌握了绘制大树的方法，并且能

够在老师的引导下，大胆发挥想象力、创造力。绘制内容生动有趣，课堂气氛活跃。达到老师的教学目的，让孩子们在开心快乐中，学习掌握所学知识。