4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案教学设计导入设计

双手胸前传接球单元计划

单元教学内容

双手胸前传接球

授课班级

五（2）班

学习目标

1通过多种练习手段，使学生了解双手胸前传接球的动作方法，知道翻腕的重要性，明确先蹬后伸再翻再拨的技术要领

2通过学练原地双手胸前传接球，大部分学生能够明显做出传球伸臂，翻腕和接球迎球缓冲的动作，小部分学生能够完成传球伸臂动作，发展学生的上下肢力量，协调能力

3学生互相鼓励，互相指导，树立信心，培养学生团结友好的精神。

课次

教学目标

1 使80%学生掌握双手胸前传球的动作方法，一部分同学能够完成双手胸前传球，做到直臂翻腕

教学内容

1双手胸前传球

2游戏

重点难点

蹬地、直臂翻腕，大拇指下压。

动作协调

教学方法

1教师讲解师范

2学生模仿练习

3组织学生徒手练习

4教师纠错总结

5再次练习

6组织学生分组传球（对墙传球）

7纠错

8再次练习

9学生展示

2 巩固双手胸前传球技术动作，学会双手胸前接球技术动作

1双手胸前传接球

2游戏

直臂翻腕，手指拨球

接球时引球自然协调

1教师讲解师范

2学生模仿练习

3组织学生徒手练习

4教师纠错总结

5再次练习

6组织学生分组传球（双人对传）

7纠错

8再次练习

9学生展示

3 进一步巩固双手胸前传接球，学会借助后腿蹬地的力量将球传得更远、更准

1双手胸前传接球

2身体素质练习

后腿蹬地发力，引球缓冲

上下肢协调用力

1教师讲解师范

2学生徒手练习

3双人相互传球

4教师纠错

5增加距离相互传球

6教师纠错

7再次增加距离传球

8学生展示

4 强化双手胸前传接球技术动作，激发竞争意识，培养篮球兴趣

1考核

2身体素质练习

后腿蹬地发力，引球缓冲

上下肢协调用力

1逐个考核

2自由练习

双手胸前传接球教学设计（第一课时）

一、指导思想

根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

二、教材分析

小篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的兴趣。

三、学生分析

本次课的授课对象是水平二五年级的学生，虽然大部分学生在三、四年级都接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

四、教学目标

1. 认知目标：通过学习，90%以上的学生能够说出双手胸前传球的动作要领。

2. 技能目标：通过练***部分同学能够通过直臂翻腕完成双手胸前传球

3. 情感目标：通过分组练习和游戏，培养学生不怕困难，勇于挑战自我的良好品质和他人的合作意识。

五、重点与难点

1、重点：直臂翻腕，拇指下压，手指拨球

2、难点：动作协调自然

六、教学流程

课前常规——热身活动——教师讲解示范——学生模仿徒手练习——学生有球对墙练习——游戏——放松——下课

七、场地与器材

1篮球场

2篮球若干

3障碍

双手胸前传接球教案（第一课时

）

水平阶段：水平三，

学生人数：43人，授课教师：陈高明

教学

内容

教学目标

教学双手胸前传接球

1. 认知目标：通过学习，90%以上的学生能够说出双手胸前传球的动作要领。 2. 技能目标：通过练***部分同学能够通过直臂翻腕完成双手胸前传球

3. 情感目标：通过分组练习和游戏，培养学生不怕困难，勇于挑战自我的良好品质和他人的合作意识

直臂翻腕，拇指下压，手指拨球

教学动作协调自然

难点

课的课的内容

教学活动

部分

重点

组织形式

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

时间

2’

3’

3’

准备一；课堂常规

二；热身活动

三角形移动传接球：①传球给②后迅速跑至②队尾；②传球给③后迅速跑至③队尾；③传球给①组的第2名队员。依次循环连续练习

1.

教师提前到场准备场地与器材。

2.

体育委员集合整队

3.

师生问好，检查人数与服装。

4.

安排见习生，宣布本次课的内容。

1.

教师讲解练习的方法。

2.

教师组织学生练习

3.

教师带领学生做徒手操

a.

拨球，头部运动

b.

腰部绕环，扩胸运动

c.

胯下顺拨球，弓步压腿

d.

胯下逆拨球，膝关

部分

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

准备部分

双手胸前传球教学

动作要领：持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球 借绕环

e.

运球，手腕脚踝

1.

教师讲解动作要领，学生认真听讲

2.

教师示范，学生仔细观察，初步形成动作表象

3.

教师带领学生集体分布徒手练习

（1）

持球

（2）

传球

4．

教师组织学生分组轮流对墙传球

5. 组织学生分组自由分散练习（三人一组成三角形相互传球练习）

6. 教师巡回指导

7. 集中，纠错，再次分散练习

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

2’

3’

8’

12’

基本部分

XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX

X

8. 集中，学生展示

传出

游戏——滚球接力

1.

教师讲解游戏玩法游戏规则：

和规则

成成七路纵队2.

教师示范游戏玩法

站好准备，教师哨3.

组织学生进行游戏

响比赛开始，起始4.

点评，再次游戏

同学冲出起点，用5.

总结，进行奖惩

讲球滚动前进，穿要求

过指定障碍后原路1.

教师讲解清晰明确

返回，与次名同学2.

学生遵守游戏规击掌完成接力，以则，注意安全。

此类推，最先完成3.

教师公平公正

的一组为胜方。

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

8’

结束部分一；放松活动

二；下课常规

1.

教师带领学生做放松操

2.

教师总结课堂表现

3.

师生道别，下课

4.

值日生归还器材

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3’

1’

平均心率120次/min 器材：篮球若干，障碍若干，篮球场。

练习密度：40-50%