小篮球：球性练习教学设计案例

泰州实验学校体育与健康教案

体育组：顾军 内容：篮球球性练习

一、指导思想：

坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长，使学生在游戏中获得知识和技能。

二、学情分析：

本课的教学对象是四年级学生，他们活泼好动，想象力丰富，喜欢体育活动，尤其是篮球，基本没有篮球基础，对篮球的学习尤其期盼。对于教师而言，尽可能地激发他们的学习兴趣，为他们搭建体验成功平台是关键。通过篮球能加强学生之间的交往和合作，增强班级凝聚力。

三、教材分析：

本学期篮球球性练习共分三课时，本节课是第一课时。球性练习是篮球教学的必学内容，是学习篮球的基础，是篮球的入门技术。把其作为重要内容对四年级学生进行教学，可以提高基本技术，提高控制球能力和手脚协调配合程度。对于学生以后其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用。

本课中，教材的游戏化是主旋律，通过一个个游戏，将篮球技术的教学渗透其中，既使学生达到愉悦身心、展示自己个性的目的，又使篮球球性在游戏中得到实践运用，进一步强化了学生对篮球的学练情趣和学习主动性，也为今后的篮球学习和运用打下坚实的基础。

五、教学重点和难点

1．重点：熟悉球性

2．难点：控球的能力

泰州实验学校体育与健康教案

水平： 二 班级： 四（9） 人数： 50 授课：

顾军 内

容

篮球：球性练习

教

学

目

标

器材

准备

程时序

间

2 min 1.运动参与 提高学生对篮球的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的意识；

2.运动技能 通过各种形式的练习，提高学生的对球的控制能力；

3.身体健康 通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质；

4.心理健康和社会适应 通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识；能认真学习，与同伴相互配合，建立良好的人际关系。

小篮球51只，标志物4个

内容

教师活动

1.检查场地器材；

2.接受学生的报告；

3.向学生问好；

4.宣布课的内容；

5.检查学生着装，安排见习生。

1.讲明游戏方法、规则及要求；

2.组织学生进行游戏；

方法：学生分成人数相等的四组在线后站好队，游戏开始后，各队从排头开始依次将球从身体左侧、右侧（头上、胯下）传给后面同学，最后一个同学拿球后，将球经过前面所有人胯下滚到排头手中，排头拿球举过头顶，游戏完成。先完成的队获胜。

学生活动

1.体育委员在指定位置整好队；

2.向教师汇报人数

3.向教师问好；

4.听教师宣布课的内容。

1.听清游戏方法、规则及要求；

2.在教师的组织下认真游戏；

规则：

1.开始时排头手中球须碰地；

2.向后传球时须按要求传（左右或头上胯下依次进行）；

3.向前传时须经过前面所有人胯下。

组织图形

课堂常规

调

动情绪激发兴趣阶段

准备活动

1.游戏：传接球接力赛

a.左右

b.头上胯下

min 目的：活动身体，激发兴趣

1.手指拨球

利用手指和指跟，可以通过上下移动来增加难度。

10

1.讲明方法，并示范，1.听清讲解，看清示

组织学生练习。

范，积极模仿练习。

重点：拨球的部位

程时序

间

合

作

探15 究min 掌握技能阶段

内容

2.单手抛接球

左手持球，向右上方抛起，右手接球；反之右手抛左手接。

3.腰绕环

球沿着绕腰部绕环，顺时针、逆时针依次练习。

4.高运球

运球时两腿微曲，前后站立，上体稍前倾，目平视，以肘关节为轴，手指腹部按压球，球的反弹高度在腰腹之间，另一手护球。

教师活动

2.保证练习间距，确保相互间不干扰；可以结合脚步练习，增加难度

3.教师讲明练习方法并示范，腰绕环，不是贴着腰转，组织指导练习。

4.组织学生练习，教师巡回指导；

让动作好的学生表演示范，其他学生点评，教师总结；

学生活动

2.认真复习，努力掌握动作；

3.积极思考；

4.认真体会动作；

5.认真练习，掌握动作；

认真观看同伴动作，取长补短。

组织图形

成四列横散队练习

激

活

思

维

拓8 展min

能力阶段

稳

定5 恢复min

阶段

生理指标

游戏：投活动蓝。

1.讲明游戏方法、规则及要求；

学生通过运球、2.组织学生进行比传球和相互之赛；

间的配合将球

投到活动篮中。

游戏方法：基本同接力目的：巩固所学，进一步激发学习兴趣。

棒。

1.听清游戏方法、规则及要求；

2.在教师的组织下认真比赛；

3.注意安全。

规则：1.不能超线，须绕过标志物才能回头；

2. 不能抱球跑；

3. 不能把球传给下一个同学；

1.自编放松操

1.在音乐伴奏下，教要求：轻松自然、师带领学生进行放愉快，动作舒展

松。

2.课堂小结，收2.师生互评。

还器材，下课。

1.学生在教师指导下进行放松。

2.学生共同参与。

平均心率

练习密度

练习强度

身体健康

主动性

愉悦性

协作性

自信心

120-130次/分

55%左右

中

协调

高

高

中

强

预计效心果

理指标