小篮球：双手胸前传接球优秀教案范文

响水县实验小学体育与健康教案

时间

教学

内容

教学

目标

教学

重难点

顺序

开

始

部

分

课次

2 人数

40人

1.小篮球：原地双手胸前传、接球

2.游戏：传球得分

1.了解原地双手胸前传、接球是最基本、最常用的传接方法。

2.尝试做出较为规范的持球、传球、接球的动作，做到全身协调用力。

3.乐于合作和展示，积极参与练习，体验篮球带来的快乐。

重点：原地双手胸前传、接球的手型和方法

难点：全身协调用力

教学过程

教师活动

学生活动

二次备课

1.师生问好，

检查服装，1.体育班委整队，报告人数

安排见习生

2..队列队形练习

2.学生练习

1.问：篮球有哪些技术？哪一项技术最能体现篮球是集体项目的？引出“助攻”，让学生展示各种传球并说出名称

2.教师展示传球，让学生说出名称

3.导题：原地双手胸前传球

4.热身活动：行进间各种熟悉球性练习，鼓励学生展示

1.让学生说出双手持球的动作要领，教师补充小结

2.组织学生自抛自接，问：怎样接得稳？教师在学生回答的基础上补充小结

3.教师与学生配合用正常速度、慢动作示范双手胸前传球各一次，问：开始什么动作、动作顺序是什么、结束什么动作？在学生回答的基础上补充小结

4.组织学生徒手模仿

5.组织学生有球练习，提出要求“传得准、接得稳”

1.学生发言，两人一组一个球展示自己掌握的传球方法并说出名称

2.学生观察并说出老师传球的名称

3.学生认真听讲，明确本课内容

4.学生模仿练习，2-3名学生带领展示自己动作

1.学生回答双手持球动作要领，按老师总结的标准互相检查

2.学生一人一球自抛自接并回答问题，根据老师提示的要领两人一球互抛互接，体会接球手型

3.认真观察老师的动作，回答问题

4.学生徒手模仿，体会“蹬、翻、推、拨”

5.学生两人一组进行有球传接练习

准

备

部

分

基

本

部

分

6.问：在原地双手传球的基础上怎么样可以传得更远？让学生尝试自己提出的方法，引出上步传球方法

7.组织学生选手模仿

8.组织学生两人一球练习，再次要求“传得准、接得稳”

9.游戏：传球得分

教师讲解方法和规则后组织学生比赛并宣布获胜小组给予掌声表扬

结

束

部

分

场地

器材

运动

负荷

1.放松：太极球操

教师镜面示范慢领做

2.组织学生回忆本课动作要领

3.教师表扬学生和小组

4.师生再见

6.学生讨论、尝试

7.学生徒手模仿，体会“蹬、翻、推、拨”

8.学生练习上步双手胸前传接球

9.学生四人一组，一人拿呼拉圈，三人传球过圈得一分，看哪组最先得到20分

1.学生跟着音乐模仿进行放松

2.学生发言

3.学生互相评价

4.帮助教师收拾器材

一片篮球场、41只小篮球、10个呼拉圈、音响

练习密度：60%左右、平均心率：120-130次/分

课后

反思