4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学内容概述

小学体育与健康 人教2011课标版

教学设计

《原地双手胸前传球与游戏和比赛》

昌黎县新集镇新集中心

侯亚男

一

指导思想

本教材依据“健康第一”的指导思想，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体

验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。

二

教学分析

本课是水平二的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三

学前分析

本次课是三年级学生的专项技术课，在教学和学习中，学生体育的运动技能有差异，加上三年级学生对篮球有极大的兴趣和积极性，该班学生非常喜欢体育活动，同学间关系融洽，身体素质好，但个体差异大，比如女生对传接球的能力要比男生弱一点，应降低难度进行练习。本班学生思维活跃，纪律好，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。

四

教学目标

1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让70%的学生能够做到传接球准确到位。

2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。

3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。

4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

五

教学内容

1.双手胸前传接球重点：主要是培养学生的上下肢协调配合

2.双手胸前传接球难点：传球准确性和是否有拨球动作

1.本课教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

2.全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖

3.全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果

《原地双手胸前传球与游戏和比赛》教学设计

教学对象：三年级

教师：侯亚男 课型：新授 课时：1课时

1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让70%的学生能够做到传接球准确到位。

2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。

3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。

4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

原地双手胸前传球与游戏和比赛

上下肢协调用力

学习难点

传球准确性和是否有拨球动作

学习目标

学习内容

学习重点

课序

练习

教学活动

组织与要求

时次间

数

1、体育委员整队，检查服装、人数

×××××××××

开2、师生问好

×××××××××

始3、教师宣布本课内容

ＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

2'

部4、安排见习生

ＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

分

△

组织：成四列横队，背风、背阳、背杂音。

要求：注意力集中，目标明确

1、热身跑：慢跑一圈，侧身跑一圈，一、组织：每排为一队，队伍保持整齐。

颠步一圈。

要求：自觉服从规则，注意安全队伍

准2、热身操

保持整齐。

8备a.头部运动（8拍×4）

二、组织：两臂间隔成体操队形散开。

拍部b.扩胸运动（8拍×4）

要求：跟随教师，结合口令。

10×

分

c.腹背运动（8拍×4）

动作规范，幅度到位。

'

4

d.弓步压腿（8拍×4）

e.活动手腕脚踝（8拍×4）

一丶“星球大战”游戏

一、组织：两组对立随意站。

规则：把班内同学分两组隔分界线 要求：注意力集中，随时蓄势待发把

基对立随意站，在有效的时间内，让自过来的篮球仍向对方区域。

本己区域内的篮球越少及为胜利方。

部

分

25

' 分界线

二、原地双手胸前传球

1、原地双手胸前传球动作要领：

持球时，两手五指自然分开，拇指形成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕部肌肉放松，两眼注视传球目标，身体保持基本站位姿势。传球时，后腿蹬地，身体重心向前移动，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力向下压，食指、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。

二、1 组织如图：×××××××××

×××××××××

△

ＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

ＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

动作要点：持球动作正确，用力协调连贯。

2 要求：队伍保持整齐；.练习时动作规范；

3 要求；积极参与，大胆练习。

4动作要求；在掌握基本动作的基础上，对传球的路线加强，准确传到队友手里。

组织；教师巡回指导，发现错误即时纠正。

二，要求；积极参与，注意安全，将本节课所学的原地双手传球运用进去。

组织：

学生成四列体操队形进行放松练习。

要求：

8'

1.队伍整齐。

2.放松时轻松、愉快，调整好呼吸

运动负荷

2、学生原地模仿练习；着重体会传球时上下肢协调用力。

3、学生分组进行练习；两人一组，要求着重体会手指手腕的反转动作，掌握基本动作上，准确传到队友，教师来回巡视指导纠正。

4 穿越呼啦圈传接

球：四人一组，两人拿呼啦圈，其余两人通过穿越呼啦圈进行传接球练习，完成对传球线路和落点的控制；

三、游戏：

“溜人”

游戏方法：

把班内分成男女各一组，没人相隔3米围成圆圈相互传球，2人抢断，抢断成功或传球失误角色对换。

结束部分

1、集合整队

2、热身操

3、课后小结

4、师生道别

5、归还器材

器篮球14个，呼啦圈5个，小皮球14材

个

密度：35%

心率：125次/分