15 彩墨瓶花教案和课堂实录

小学美术沪教版教材

三年级下册第十五课

彩

墨

瓶

花

武汉市新洲区邾城街第二小学 王丽

【教学目标】

（一）知识目标：学习了解花卉的基本知识，学会用彩墨的方法画瓶花。

（二）技能目标：了解彩墨画的特点，运用已掌握的中锋、侧锋笔法和浓淡墨色的技巧，大胆地尝试用彩墨进行作画，感受笔墨、宣纸等工具材料的特性，学会用水墨和色彩表现浓淡变化的瓶花，提高创作实践能力。。

（三）情感目标：在笔情墨趣中，发现彩墨魅力，体验民族艺术，大胆地亲近彩墨，表现花的生命和美丽，并获得欢愉和满足。 【教学重点】

学会彩墨画瓶花的方法，通过水墨与色彩的融合体验彩墨学习的乐趣。 【教学难点】

通过瓶花的浓淡墨色表现表现出具有富于情趣的画面。

【教材分析】

本课是造型·表现领域的内容。通过欣赏和学习中国画，使学生进一步了解它的主要特点，感爱体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色，引导学生了解和掌握一些基本的表现方法，同时在创作时又不受表现方法、技法的限制，大胆地将自己对鱼的认识和感受表现出来，提高学生中国画的表现能力。通过教学活动使学生关注大自然，培养学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高想象力和创造力

【学情分析】

在上半学期的学习中，学生已经体验过了水墨课，因此对于水墨的用笔，墨色,调色已有了一定的了解，为本课学习奠定了一定的基础。因此，本课在此基础上着重于水墨与色彩的和谐搭配，由于水墨课是上学期的内容，对于水墨知识有些学生已有所遗忘，且在用墨用色不够大胆，特别是在造型上比较单一。所以本课重点要调动学生的学习积极性，在课前通过与学生的互动交流，巩固旧知。在教学过程中，通过欣赏大师的作品，了解大师的水墨绘画风格，感受彩墨画的魅力，激发学生的学习兴趣。在尝试作业中，学生尝试用笔墨来表现瓶花，总结绘画瓶花的两种方式。在与教师的互动示范中，明确彩墨画的绘制过程。感受彩墨画的绘制乐趣。在认知花的表现技法、瓶与画的和谐组合构图上鼓励学生大胆地用笔、用墨表现出具有造型独特又富于彩墨变化的瓶花。

【教学准备】

学具：毛笔、墨汁、宣纸、调色盘、笔洗等

教具：范画、毛笔、宣纸、墨汁、图片、课件等

【教学过程】

一、环境布置瓶花，情境导入。

1、欣赏瓶花照片，感受自然美。

小结：瓶花经常被用来装饰生活，美化生活环境。

瓶花赋予平安吉祥的寓意，表达人们对美好生活的向往。

2、欣赏大师作品。

1）出示国画大师齐白石的作品，感受其独特风格。

2）说一说你对大师作品的感受

3）教师简介大师的笔墨特色。

揭示课题：彩墨瓶花

【教学意图】在互相交流的过程中，回顾与复习上学期的水墨知识，为后面的作业做铺垫。在欣赏与交流的过程，对瓶花产生兴趣，同时欣赏大师作品，感受水墨魅力。

二、互动与交流

（一）出示瓶花图片

1、观察交流花在瓶子里的组织安排。

小结：花要有大小，高低、疏密、前后的变化才显得生动。

2、观察交流用水墨表现瓶花的方法及特点。

小结：可以用侧锋画，也可以用中锋勾线，再以侧锋填色。

【教学意图】通过师生的互动交流，明确制作步骤与要点。

三、创意与表现

1、互动示范：

教师在实物投影仪上演示用墨色与颜料画不同造型的花。

1）中锋用笔勾出花瓶外轮廓。

2）侧锋用笔填色，注意画面的干湿浓淡变化。

3）侧锋用笔在瓶口上添画花朵，注意疏密的变化。

2、欣赏优秀作品。

3、提出作业要求：

1）综合运用彩墨技巧画瓶花，能表现出墨与色的渗化效果。

2）花朵的表现方法有新意。

3）瓶花有高低疏密、穿插的造型变化。

4、学生创作，教师巡视辅导。

【教学意图】在互动示范的过程中，明确彩墨瓶花的绘画过程，在尝试过程中感受色彩的搭配。

四、作业与评价

1、展示学生作品。

2、学生自评与互评，教师点评。

3、评价内容：

1）画面中浓淡墨色运用是否合理。

2）墨与色的交融是否使画面更丰富。

3）花与瓶的表现方式是否多样。

4）花卉组合是否富有变化。

【教学意图】通过互相评价，欣赏同学作品，发现和学习他人的优点。