15.克隆“动物园”教学教案设计

番禺区大石富丽小学“研学后教”学科教学设计

岭南版美术四年级上册

《克隆动物园》教学设计

番禺区大石富丽小学 黎海萍 【教学设计理念】

本课以孩子们最喜欢的动物为创作内容，以环保意识为切入点，巧妙的诱发学生的学习兴趣和创作欲望。学生通过克隆“动物”，探究折叠中的小窍门、设计夸张的动物造型和巧妙的花纹，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了许多乐趣。从而对学习美术保持一定的兴趣和热情，并且能增强学生的环保意识，培养学生大胆创造美的能力。本课的设计理念是让学生学习如何运用剪纸的方法来表现大自然和生活，了解中国传统民间艺术剪纸的独特艺术魅力。

【教学对象分析】

四年级的学生比较活泼可爱，想象力很丰富，有一定的动手能力，但是对于细节花纹的处理还有一定的难度，不容易掌握，女生对手工剪纸非常感兴趣，我们以小组合作的方式创作培养学生的合作学习和小组竞争积极向上的意识。

【教材分析】

本课内容分为三个部分，即动物题材剪纸作品欣赏、叠剪与对折剪纸技法介绍、学生作业练习。

本课在学生以往学习的简单对折剪法的基础上延续学习剪纸技法，引导学生提高剪纸创作中的艺术造型能力及画面构图能力。本课以学生们喜爱的动物园为创作内容，巧妙地激发学生学习的兴趣和创作欲望。

教材以有趣的学生剪纸作品欣赏导入，让学生通过观察，发现他们的共同点与不同点，并从中感受其美感的情境中，逐步培育心灵手巧的优秀品质与能力，这是本课的设计意图。

教材提供了两种复制剪纸技法，范例简明易懂，有利于学生自主探索尝试学习。“小博士”也在构图上做了必要的提示，让学生掌握一定的构图法规。

【教学目标】

1．知识与技能：学习用对折剪、叠剪法一次剪出两个以上重复的动物形象，并运用疏密排列、色彩对比的方法组织

画面构图。

2．过程与方法：A：在欣赏中，体验多个重复形象所构成的形式美和情趣美；B：在尝试中，体验剪纸艺术技法的巧

妙与剪纸纹饰的特点；C：在展示中，体验合作与

1

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创造的乐趣。

3．情感态度与价值观：在学习活动中感受剪纸艺术的美和动物的形态美，激发学生对生活的热爱和环保意识的培养。

【教学要点】

重点：正确掌握对折剪、叠剪法，剪出多个重复动物形象并进行画面构图的艺术处理。

难点：抓准动物形体特征，大胆折剪、叠剪出多个造型夸张的动物形象。

兴趣点：（1）尝试以多层叠剪的方法，能够一次剪出多少个重复的动物形象？

（2）用排列动物组合成画面的方式，讲述一个故事。

观察点：动物的形体、结构和动态，成群动物的排列。

【课前准备】1、（教师）制作课件、编写研学案、准备示范工具。

2、（学生）根据研学案要求完成研学。

【教学过程】

环节

课

堂

导

入

教师活动

1、

板书课题：成群的动物。

2、

创设情境：播放视频《动物世界》切入。

课

堂

发

展

1、

欣赏教材作品。

2、

设计制作需要的材料。

1、感受群居动物作品的美感。

培养学生的图像识读能力、美术表学生活动

1、欣赏动物的外形美。

设计意图

通过观看视频，引发兴趣，培养学生2、感受群居动物的图像识读能力。

的美；

2、了解工具材料。现能力、审美判断能3、

剪纸复制法有两种：即颜色叠3了解技法种类。

力、创意实践能力、剪、对折叠剪。

文化理解能力

4、

视频示范讲解颜色叠剪、对折4、观看示范视频

叠剪两种方法的制作。

5、引导欣赏学生剪纸作品。

5、欣赏剪纸作品。

2

6、“动动手”的布置，并提出注6、作业练习。

意事项。

7、小结并课外延伸。

7、课外拓展

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