第二节 足球教学设计(教案)

三年级《脚内侧传球跑位》教学设计

一

、设计思路:

本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习和锻炼，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析

足球是深受儿童喜爱的体育运动，也是小学体育教材的重要组成部分，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

三、学情分析

本次授课对象是小学三年级学生，他们对足球运动有了一定的接触，正处在学习球类运动的发展阶段，在教学中主要强调提高技能，在游戏中熟悉球性，培养对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

四、教学重难点

重点：支撑脚与击球部位

难点：击球的力度及跑位的准确性

授课教师

教学对象

刘辰丰

脚内侧传球跑位教案

单

位

沣东实验上课小学

时间

人32 数

2018.3.28 课

次

1

地点

操场

水平二：三年级

教材内容

1、足球：脚内侧传球跑位

2、游戏：踢准比赛

难

重点

支撑脚与击球部位

点

击球的力度和准确性

1、知道并体会脚内侧传球跑位的动作和方法。

2、练习柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

教学目标

3、能在活动中展示自我，并能体现自主学习、合作的能力。

课的部分

开

始

部

分

课的内容

教师活动

1、集合整队，检查学生人数，师生问好。

2、宣布本课内容，提出课堂要求。

3、检查服装，安排见习生（观摩、学习）。

讲解游戏规则并带领学生一起做游戏。

学生活动

1、集合迅速，遵守纪律；

2、静立；

3、服从指挥

组织与要求

组织：

x x x x x x

x x x x x x

o o o o o o

o o o o o o

△

要求：注意听讲

准

备

部

分

一、课堂常规

1、

1、信号球游戏

2、照镜子游戏

练习

次时

数

间

1

3’

认真观看，积极模仿，遵守游戏规则，活动充分。

组织：

x x x x x x x x x x x x

o o o o o o

o o o o o o

△

要求：鼓励提问

1

5’

基

本

部

分

一、熟悉球性

1、踩球

2、揉球

3、踢球

二、脚内侧传球跑位

1、引出课题：脚内侧传球跑位

2、学生四人一组，自主尝试用脚内侧传球跑位（直传斜跑）。

3、四人一组进行练习。

4、小组讨论：如何能够准确的将球传到同伴的脚下？并且能够积极跑位？

5、请同学分享经验并进行展示。

组织学生做球性练习

教师提问并讲解脚脚各个部位。

教师观察学生练习。

教师巡视指导，发现有无共性问题。

教师做简单小结

老师进行评价。

按要求完成几种球性练习

认真听讲，积极思考。

带着教师提出的要求尝试练习。

认真听讲，积极探究。

积极思考，讨论。

认真听讲，积极探究。

组织：

x x x x x x

o o o o o o

△

要求：精神集中

组织：

x x x x x x

△

o o o o o o

要求：

（1）不能大力踢球。

（2）将球停稳后，才能踢球。

组织：

1

1

3

X X

X X

△

1

问题：

(1)左脚站位在什么位置?

(2)左脚脚尖所对的方向？

（3）脚踢球的部位？上、中、下？

（4）传完球跑位的方向？

2

3’

3’

3’

2’

2’

基

本

部

分

三、游戏“踢准比赛”

游戏方法：分为人数相等的若干组，开始时各队第一名同学将球踢过“球门”后迅速跑动追球将球抱回放在下一名同学脚下，下一同学踢球，以此类推，完成游戏的同学站到队尾，得分最高的队伍获胜。

游戏规则：

1、球过“球门”时再去追球。

2、注意保持好传球动作。

1、教师示范并讲解游戏规则。

2、强调安全。

3、认真观察，发现问题及时处理。

1、清楚游戏方法及规则。

2、展示自我、表现自我。

3、分组进行比赛。

组织：

球 门

x x x x x x

x x x x x x

o o o o o o

o o o o o o

1

5’

要求：注意安全

结

束

部

分

1、放松

2、小结本课，师生共评。

3、回收器材，师生再见

1、教师带领学生做放松。

2、组织学生相互交流。

3、安排归还器材。

1、听从指挥。

组织：

2、和老师一起交流。

3、安排值日

生归还器材。

x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o

△

1

1

1

4’

40Ｘ40米场地一块、足球每人练习密度：

30%-40% 场地器材

预计负荷

一个。

平均心率：

110-120次/分

本节课我利用传球跑位并结合游戏和比赛来进行学习，很符合学生的心理特点，学生的学习情绪很快就调动起来了，教学组织形式采用分组，并让学生发挥想象，用各种形式进行踢准练习，在比赛中，让所学技术运用到实战当中，能够很好的提高战术能力，也在运动中体验了成功的乐趣。本节课的练习时间不够充分，以后要注意学生的学，发挥学生的主体性。

课后反思