资料摘要
六年级篮球双手胸前传接球一、教学理念本课根据新课程的基本理念，树立“健康第一”的指导思想，我选用了以“学、教、练”序列组合教学模式。通过自主性学习、合作性学习和游戏化学习等教学设施，培养学生的学习兴趣、自学能力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。。二、教材分析（篮球运动）是广大青少年喜爱的（球类）项
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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案评析
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关键词：4.原地双手胸前传�…教案评析
正文
六年级篮球双手胸前传接球
一、教学理念
本课根据新课程的基本理念，树立“健康第一”的指导思想，我选用了以“学、教、练”序列组合教学模式。通过自主性学习、合作性学习和游戏化学习等教学设施，培养学生的学习兴趣、自学能力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。。
二、教材分析
（
篮球运动）是广大青少年喜爱的（球类）项目，本课教学内容选自《体育与健康》教材，（《篮球双手胸前传接球》是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，更是我们篮球教学重要组成部分。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、教学目标：
认知目标：使学生能够初步掌握双手胸前传接球的技术动作要领。
技能目标：通过本次课的教学，使80%的学生能够在原地和20%的学生能够在行进过
程中运用双手胸前传接球技术。
情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐
劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
四、教学重难点
重点：1、出球后手心和拇指向下，其余手指向前
2、传球高度是否在胸、腹之间
难点：
蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、拨指，全身是否协调用力
五、教学策略
教法：本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
学法：本课采用了闻、观、仿、练以及游戏竞赛等方法来达到学习目标。
六、教学流程
1、整队集合、清点人数、师生问好、宣布本节课内容、安排见习生
2、热身阶段
教师喊口令领做篮球徒手操，熟悉球性的同时使有关肌肉、关节、韧带得到充分活动
3、复习体前变向运球，运用各种变化的原地运球练习，改进提高原地运球技术动作及控球能力
4、教师示范讲解动作要点
持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯曲于体侧，将球至于胸前，臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食指、中指用力拨球，将球传出。
为了激发学生练习的积极性，我运用了游戏竞赛法，组织学生进行传球接力游戏。并在每一次竞赛间隙中设计一些有关篮球基本知识的问题让负队学生回答，一方面以激发学生的练习热情，另一方面给负队一次充分发挥集体的智慧获取胜利和成功的机会，同事拓展了学生的知识面。
重难点突破
常见错误的纠正方法：
（1）手型不对：方法是反复练习持球动作，并且自己随时注意纠正
（2）两肘外张：方法是两肘加紧垂臂
（3）光两臂用力：方法是练习全身协调用力
恢复心身阶段。
老师的带领下做“伸展放松操”，
学生跟着练习，促使学生消除
肌肉的疲劳，身心得到恢复。
最后进行小结，对本课的练习效果进行讲评，对学生的成绩给于肯定和表扬，提出今后注意事项，布置收回器材，安排下节课的教学内容，集合整队，清点人数，回收器材，师生再见。这部分用时3分钟。
七、场地器材
1、场地：篮球场一片；2、篮球20只，球筐2只，
八、预计教学效果 预计平均心率为：120--130次/分， 最高心率为170次/分，出现在30到35分钟之间
运动密度约为45%，运动负荷为中等。
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