18 画画叶子国家获奖教案

海宁市教师进修学校附属小学备课方案

学习内容

一年级 第十八课 《画画叶子》第一课时

原创者

沈丽霞

使用者

学情分析：本节课绘画的对象是我们天天能接触到教学目标：

的叶子，采集各种形状的树叶学生是很有兴趣的。本课1.通过观察、欣赏叶子，使学生初步了解叶子的是一堂线描写生画课，对于一年级的学生来说，第一次基本结构，感受不同形状、色彩和纹理叶子的不同美接触写生，对于写生的概念和技巧都还是第一次。因此感，提高学生的审美能力。

在让小朋友们写生树叶的时候，我们要好好把握好机会，2.初步学习用线描写生叶子的方法，并能运用不激发小朋友们对美术学习的兴趣，让他们能有发现美、同的线条表现叶子的特点，培养学生的观察能力和造创造美的想法。

型表现能力。

学情

教材分析：本课《画画叶子》属于造型表现学习领3.培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，以及分析

学习

细致观察、耐心作画的写生习惯。

（学生、域。学生对于叶子这种植物有生俱来有着一种亲近感，目标

教材、

在欣赏图片过程中，要学会观察和比较的方法，学会整重难点）

体观察和局部观察，并抓住叶子的典型特点进行表现；在创作过程中，学会用各种线条来表现自然植物的造型美、纹理美。

重点：能用线描写生的方法表现叶子的形状、叶脉、纹理以及叶子之间的遮挡关系。

难点：灵活运用适合的线条来表现叶子的形状、叶脉和纹理。

学习

细化

学习过程中的导学要点

旁 注

任务

目标

一、欣赏导入

1.猜一猜：今天老师带来了四幅摄影作品，请大家欣赏一下。你猜猜看，拍的是什么欣赏显微东西？

2.小结：这是在高倍显微镜下看到的叶子的花纹。这个是蚕豆叶，上面黑色的斑点是明确学习镜下的树目的

叶，激发学它的气孔；这张是棕榈叶的纹理；这张是玫瑰花叶，看上去像一条条的小虫子；这是雪松习兴趣

的松针把它切断之后看到的样子，是一圈圈的螺旋纹。

3.这些照片是不是很有意思？原来小小的树叶也有着奇妙的世界，今天我们就要来研究一下叶子。揭示课题——画画叶子。

二、初步感知

初步感知

了解树叶

结构

深入感知

了解颜色、形状、纹理

写生指导

写生步骤、技巧指导

1.课前老师布置大家带了一些树叶过来。请大家仔细观察一下自己手中的树叶，请你通过闻一闻、摸一摸、看一看，说一说你的树叶的特点。

2.了解树叶结构：你能说说树叶是有哪几部分组成的吗？

3.巩固基础知识：请你对你的同桌说说你的树叶各部分的名称。

三、深入感知

1.感知树叶的美：刚刚我们已经初步认识了叶子，对叶子各部分的名称已经有了一定的了解。自然界的叶子其实很美，我们一起去欣赏一下吧。

2.分析美得因素：这些树叶美吗？它美在哪里? ①.颜色

单色：在我们的印象中树叶一般都是绿色的，哪怕是个绿色，都还有深绿、浅绿、淡绿之分。除了绿色之外树叶还有很多的颜色，黄色、橘黄色、红色、甚至还有黑色、紫色等。

多色：一片树叶上有多种颜色。

小结：五颜六色的树叶真美呀！

②.形状

认识形状：我们一起来看看还有那些有趣的形状。针形、扇形、椭圆形、心形、多边形、小兔形。你能说说你手里的树叶是什么形状的吗？

小结：是呀，树叶的形状可真多，各种形状的树叶真美呀！

感知叶缘：老师这里有一片梧桐树叶，你觉得它的形状想什么呀？（手掌形）有2个同学把它的形状画了下来，我们来比一比谁画得好，为什么？同学们在画叶缘的时候要看清楚，叶缘是光滑还是不规则的，不规则的叶缘我们可以使用折线、点线、曲线来表示。

③.纹理

分析纹理：刚刚还说到树叶的美还美在它的纹理上，每一片树叶如果你仔细观察，就会发现它特有的纹理。我们一起来看一下这几片树叶它有怎样的纹理？曲线，有粗细；有点；有直线、曲线；有折线和不规则的斑点。

小结：在画树叶的纹理时，一定要注意仔细观察树叶的叶脉，把自己的小眼睛，变成一台放大镜，用各种线条和点来绘画树叶的纹理。

四、写生指导

1.写生步骤

勾出外形——拉出主叶脉——添画小叶脉、花纹——整体调整、注意叶缘

2.写生技巧

将树叶放在边上，不要移动，不能将树叶放在作业本上印画

在画之前我们要注意什么？（仔细观察，把自己的小眼睛变成放大镜，仔细捕捉树叶的美）在画的时候我们我们要注意什么？（仔细描绘，要细心）

五、作业要求

分层设计1.挑选自己喜欢的一片叶子，并用线条写生叶子。

作业要求

作业

2.如果枝干上有几片叶子，也可以都写生下来，但要注意叶子之间的遮挡关系。

六、写生练习、展评

1.学生作品赏析

2.学生练习

写生练习，练习展评

作品讲评

3.教师巡回指导

4.实物投影作业，比较你的作品和真实树叶之间画的最相似的地方

5.小结

七、课外拓展

了解树叶你知道美丽的树叶还可以用来干什么吗？

课外拓展

的其它作（树叶拼贴、树叶剪纸、以树叶的样子进行联想设计，树叶沙发、杯垫等）

用

小结：只要我们拥有一双发现美得眼睛和创造美得手，美是无处不在的！