4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛评课稿

《篮球原地双手胸前传接球》教案设计

一、教学背景

本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合三年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，

二、教学课题 篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。

三．教材分析 本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是小学篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领

四.学情分析

本次课所授班级为小学三年级学生，每班有28人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。

五.教法与学法 教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。

学法：完整法、分解法，合作学习

六.教学的重点和难点 重点：技术的规范性 难点：传接球时机与整体配合意识

七教学策略 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标

八教学过程

教学

内容

篮球双手胸前原地传接球

难点

重点

1.

能够在老师的指导下积极参与练习，学生能够掌握胸前传球的要领。

2.

通过游戏提高学生对体育课的兴趣。

3.

学生在游戏.比赛中，逐步养成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。

技术的规范性 传接球时机与整体配合意识

教学

教学内容

教师活动

学生活动

运动负荷

过程

开始

一

课堂1.提前到达

部分

常规

准备好场地3分钟

器材

2.宣布本节课内容

教学目标

3安排见习生

4分组安排小组长。

1 整队.全班成四列纵队集合

2师生问好. 3认真听讲.明确本节课学习目标和学习内容。

时次强间

数

度

2

小

分钟

准备一

球操

部分

1伸展运动

2体侧运动

3体转运动

4跳跃运动

二

游戏

名称

抛球击掌接球。

教师带领学生一块做体操。

1讲解游戏的规则方法,安全注意事项并示范

2指导学生自主练习

学生和老师一起认真做操

1教师指导学生练习

2学生分成四组练习

5

分钟

中

基本一

篮球

部分

双手胸前原地传接球

二

四角传球

三抛球击掌接球

1.讲解

示范动作要领以及练习要求

2手法：拇指相对成‘八’字掌心空出双手‘包球

3传球：蹬地，伸臂，翻腕，拨指

4接球：伸臂迎球，接球后引缓冲

5两人推球示范

教师讲解

6迎面传接球

学生两人一球进行传接球练习

四角传接球

1讲解

示范

2指导学生练习

1教师讲解

示范

2安排学生练习

1认真听讲

30

2学生集体练习

分3学生分组练习

钟

4纠错与改进

5学生练习

6展示练习

四角传接球练习

1学生认真听讲

观看

2学生两人一组进行四角传球

1学生认真听讲

观看

2学生两人一球练习

小到中

结束一整理放1教师指导学1学生和教师一块练部分

松

游戏

生练习

习

二本课小2总结本节的2学生自己归纳总结

结

完成情况

三

安排

整理器材

3

分钟

课后

反思

本节课整个过程条理分明，有趣，符合学生心

理。激发学习兴趣。使学生积极参加练习。在教师的指导下培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。