第11课 木字旁优质课一等奖

木字旁的写法

忠州四小

张丽华

教学目标：

1、初步掌握木字旁的书写要领。

2、写好合体字“林、杆、村、树”等。

3、培养仔细观察、认真临帖、反复比较的良好习惯。

教学重点：初步掌握木字旁的书写要领。

教学难点：书写时能把握好字的笔画特点和结构比例。

教师准备：课件及书写纸。

学生准备：书法用品。

教学过程：

一、

激情引入

1、引入。

我们中国历史悠久，文化博大精深。汉字书法更是一颗璀璨的明珠。今天，老师就给大家带来了几幅书法作品，请大家欣赏。（课件出示，边讲解）

2、欣赏作品

欣赏了这些书法作品，你想说什么

多么有志气的孩子呀！今天，我们也来学习规范书写，左偏旁是木字旁的书写。（板书课题：“木”字旁）

二、

新授

木字的演变

1、汉字已经有五千多年的历史了，中间经历了多次演变，请欣赏（课件出示:木字的演变）

你现在有什么感受？(预设：汉字真是形象、生动、有趣；我们应传承文明，发扬光大，把汉字写得更美。) 2、

学习独体字“木”的写法

观察

→范写（书空）

师：请大家观察，怎样才能写出好“木”（出示课件“木”）

生：观察，并举手汇报。

师：需要注意些什么? 生答：在竖中线上，特别注意的是“竖”是垂露竖，写成悬针就不够沉稳有力了。

3、读木字旁的字。

汉字如同小精灵，千变万化，充满灵气。“木”作为偏旁经常出现在合体字中，回忆一下，说出2个木字旁的字。

4、学习“木”找变化

师：“木”作为左偏旁，有哪些变化？（出示课件，“木”——木）

生观察，举手汇报。（3个）

师小结要点：

师:你知道“捺”变作点的原因吗？这在书法中叫做“避让”。

5、写“木”

师：请一个同学来指导老师将“木”字旁写进田字格。

生讲述，师范写。

6、写合体字师巡视，指点。

写好举手示意。大家悟性真高，我想:接下来的合体字，你们一定写得很好。（出示课件：合体字）

观察，师：请大家注意这个“林”,撇比较长，超过了点画，看起来更紧凑，这在书法中叫“穿插”（板书穿插）

师范写“林”，板书

林。

师讲解“杆”，谁来说说你的发现。

小结：

我们在写字前，先要静心观察，宽窄、高矮笔画。上有天，下有地左右左右两边留空隙；有穿插、有避让，参差变化才美丽；

师：现在，小组讨论剩余的字

小组同学一起观察，讨论后边的字怎样才能写得好呢?

学生汇报;我们小组发现：

7、复习写字姿势

师:动笔之前，我们得端正一下什么呢？（书写姿势）（姿势课件出示）

播放轻音乐，学生书写，老师巡视。

师：写好了字，在小组评价评价，然后推荐出最好的字到班级参评。

班级评比，师：请你说出推荐的理由。

三、总结

1、师：这节课，你的字一个比一个写得好，你认为写得好的秘诀是什么？

老师把写好字的秘诀编写成了书法三字经，一起诵读。

书法三字经

甲骨文

金篆隶

楷行草

皆书法

学书法

须用心

贵在静

难在恒

读字帖

最关键

观结构

记笔画

提起笔

临要像

反复临

多比较

2、师：孩子们，练好字可是一个长期坚持的过程，相信你们一定会认真书写每一个字，堂堂正正做人，将我国汉字汉字文化传承下去，发扬光大！

板书设计

木字旁

因字而异

宽窄

高矮

避让

穿插