小篮球：行进间运球教学设计范文

小学体育与健康四年级下册

《篮球：行进间运球》教学设计

甘肃省陇西县孙家庄小学 张永娅

一、教材分析：

篮球行进间运球是基础性技术，也是在篮球比赛中运用得最多的一种技术，运球熟练，才能为以后在篮球比赛中打下坚实的基础。球性在运球中起着重要的作用，在篮球比赛中，行进间运球是篮球技术中最为基础的一种。

二、学情分析：

本课授课对象为四年级学生，大部分学生对球类运动兴趣较浓，上课积极活跃，

教师可以通过哨声的指令，让学生听从指令进行练习，所以在课堂中对学生的纪律要严格管理。

三、教学目标：

1、通过学习行进间运球，初步掌握行进间运球动作技术，提高学生行进间运球能力。

2、通过教学,发展学生的协调性和灵敏性等身体素质。

3、培养学生积极体验，敢于尝试的意识；善于合作，与同伴之间相互帮助、合作学习的能力。

四、教学内容：

1、篮球行进间运球

2、游戏：《运球接力》

五、教学重难点：

重点：运球时手触球的部位和控制球

难点：上、下肢动作协调

六、设计思路：

2、通过原地运球的学习，使学生掌握行进间运球的动作。

3、教学过程重视学习方式的转变，提倡自主学习，发展学生个性，培养学生积极体验，敢于尝试的意识。

4、采用体验式学习方法，让学生喜欢学习内容，体验学习过程，领悟动作要领。使学生在尝试中，领悟行进间运球的动作要领。在学习行进间运球时，遵循体育教学由易到难，由简单到复杂的原则，由原地运球过渡到行进间运球。采用分组学习的教学形式，激发学生对篮球的兴趣，全班学生在教师的指导下进行学习，通过游戏，可以发展学生的协调、灵敏等身体素质。

七、教学流程：

课堂常规→游戏：喊数抱团→篮球热身操→原地运球→分组行进间运球→运球接力→腰腹力量练习→放松→小结.

教学内容

小篮球行进间运球 游戏：运球接力

教学目标

1、体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。

2、利用各种形式的练习和比赛，提高学生的练习热

情，使学生理解掌握行进间运球的技巧。

3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。

教学内容

一、课堂常规

教师活动

学生活动

设计意图

1、师生互相问好；

语言激发学成四列横明确目标，有利于2、队列队形练习

二、热身准备

1、喊数抱团

2、徒手操

3、轰炸机游戏

生兴趣，调动队站立；

学生进入学习状情绪。

态。

教师提示：

调动情绪，进一步巩固原地`要抬头、动作提醒

参与练习

运球技术，熟悉球在四列疏性，活动身体，为新内容的学习，充散横队中，配合篮球操分调整好状态。

4、篮球热身操(配音原地做动的歌曲做动乐) 作。

在轻松活泼的游戏作，教师多强中，反复训练看人调,抬头认真不看球的控球能做

力。教师随时语言指挥，适当提高练习的难度。

三、教学行进间运球

教师带领练

1、复习原地运球 习

精神集中，在集体运球时，用改变姿（高、积极练习

走、跑、停状态的低位）；

反复变化，创造机会让学生多体验原2、教师提问：

互动交流，地运球和行进间运原地运球和共同总结

球的区别。

行进间运球时，手按球的部位有不同吗?球着地的落点有不同吗? 师生交流

2、自主体验行进间多种练习方根据本组

在初步体验后，运球练习。

法的规则说水平，选择进入新内容的学明

各组巡视、指导。

一种方式习。学生情绪高昂，进行练习。

思维活跃。

学练的主动权交给学生，教师做好

在初步体验后，进入新内容的学习。学生情绪高昂，思维活跃。

3、运球接力赛

1、讲解游戏 方法，提出要求。

积极比组织者和引导者的角色。

赛,团结协

教师在学生游戏的过程中，发现问题，找准典型。在师生互动时提出来，引发学生思考。

2、组织队形，作

展开练习。

3、小结评价，鼓励。

4放松整理

在欢快的节拍中每个同学做拍手放松操

小结

教师做动作，积极模仿，

学生模仿；

提高兴趣

在自由的空间里彻鼓励学生按身心得到底放松身心。

自己

做动作，要求：动作舒展、缓慢，心情放松、愉快

安排学生还器材

宣布下节课内容。

彻底放松

完成同学之间的学习评价