小篮球：行进间运球教案公开课一等奖

小

篮

球

¦

动

感

运

球

篮教学对象：水平三

成都市高新区尚阳小学李程建

小学《小篮球-动感运球》教学设计

（水平三

四年级）

一、指导思想 秉承生命教育理念，落实体育新课程“健康第一”的指导思想，贯彻

“以学生为中心、活动为主线、技能教学为载体”的“悦动创生”体育课堂教学模式，从激发学生“动”的兴趣入手，通过

“疑”、“戏”、“评”、“练”等活动环节进行动作技能的学练与提升。整个课堂贯穿游戏活动，使学生自主愉悦地、积极主动地参与课堂，让学生在活动中体验到运动参与、技能学练、合作创新所带来的运动愉悦感和成就感，从而使学生的身体素质在各种身体活动中得到发展，运动能力得到提高。

二、学情分析

本课的授课对象是四年级的学生，此时的他们正处于各项身体素质快速增长时期。在课堂教学中，他们活泼好动，乐于表现，富于想象，模仿能力强，求知欲望高，都能积极主动的参与到学、练中来。从前期的观察中发现，部分学生虽然对于篮球运动有一定了解,但大多数不是来自体育师的讲授,而是来自家人、朋友、电视等媒体。课外几乎没有参与篮球活动的时间，所以为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基础的练习方法供学生练习，能够引导学生在较短时间内入门,较快地掌握基本动作,激发他们的学习积极性,为进一步巩固提高学生对篮球运动的能力培养对篮球运动的兴趣打下良好的基础。

三、教材分析

原小篮球具有对抗性，集体性，综合性和游戏性等较强的特点，深受小学生的喜欢。经常参加小篮球与游戏活动，能促进身心素质的全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质和团结合作的集体主义精神。

四、教学目标

1、健康行为：通过本课学习，让学生体会音乐节奏与拍球节奏的融合，进一步激发学生对篮球学习的兴趣。

2、运动能力：通过多种形式的练习，学生熟练掌握运球技术的动作要领，发展学生运球护球的能力，培养学生乐感及节奏感，从而引导学生找到拍球的节奏变化的感觉。

3、体育精神：积极参与课堂，热爱体育课堂和体育活动，大胆展现自我。

五、教学重难点

教学重点：运球技术的掌握

教学难点：运球节奏的变化

六、教法学法

采用“游戏激趣导入法”、“启发探究法”、“自主学练法”、“合作探究法”、“纠错改进法练习法”、“目标激励法”、“表扬促进法”等方法，使整个课堂运用具有启迪性、趣味性、合作探究性、生命性、发展性。

七、教学过程

趣味导课——热身激趣——自主复习引导学练——演练提升——放松身心

八、效果预计

学生在老师的指导下，能认真完成各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽，大部分学生都能完成腾空收腹技术动作。预计课的密度为40%-45%左右，最高心率为140次/分

单元计划

单元课题

课次

小篮球——动感运球

内容

重难点

学习内容及方法

1.讲解示范法。

2.模仿练习法。

3.错误纠正法。

4.小组练习，教师语言激励。

5.小组展示、教学竞赛法。

6.师评、自评、互评法

1.

教师讲解示范练习方法

2.

学生徒手练习及其持球练习

3.

学生运球比稳快

4.

学生分组练习

教学目标

1.通过本课练习，学生能初步了解和认识小篮球

2.通过本次课的学习，学生能在练习和游戏中连续的原地运10个以上球

3.通过练习培养学生大胆、自信、努力尝试的精神

1.

通过本次课的学习，学生能够初步认识和了解小篮球移动拍球的基本概念

2.

通过本课学***部分学生在游戏和练习中初步掌握移动运球

3.

通过学习发展学生自主探索和实践的能力，培养学生体验成功，变现自我的能力及团结协作的集体主义精神

1.通过本课学习，让学生体会音乐节奏与拍球节奏的融合，进一步激发学生对篮球学习的兴趣。

2.通过多种形式的练习，学生熟练掌握运球技术的动作要领，发展学生运球护球的能力，培养学生乐感及节奏感，从而引导学生找到拍球的节奏变化的感觉。

3积极参与课堂，热爱体育课堂和体育活动，大胆展现自我。

1 球性练习

原地拍球

重点：手对球的作用点

难点：手对球的控制

2 行进间运球

重点：运球的部位及其球的落点

难点：身体的协调配合

3 教学重点：运球技术的掌握

动感运球

教学难点：运球节奏的变化

1.教师讲解示范练习方法

2.学生徒手练习及其持球练习

3.学生运球比稳快

4.学生分组练习

《篮球运球》教案

教学内容

动感运球

教授年级

四年级

课时

第三课时

3、健康行为：通过本课学习，让学生体会音乐节奏与拍球节奏的融合，进一步激发学生对篮球学习的兴趣。

教学目标

4、运动能力：通过多种形式的练习，学生熟练掌握运球技术的动作要领，发展学生运球护球的能力，培养学生乐感及节奏感，从而引导学生找到拍球的节奏变化的感觉。

3、体育精神：积极参与课堂，热爱体育课堂和体育活动，大胆展现自我。

重点

难点

教学

过程

运球技术的掌握

运球节奏的变化

教学过程

1、教师提问：“你知道的国内的篮球明星有那些？”激发学生崇拜感，激发学习兴趣。

2、引入我们体育课堂的要求，重申课堂规范。

3、集合快静齐、行动听指挥、活动守秩序、安全第一。

4、宣布本课的内容及要求

组织及要求

时强间

度

学习

内容

趣

味

导

课

1.课堂常规

2.引入课题









△

1分小

钟

设计

1.

开课，师生互问好，熟悉学生 2.激趣导入，利用明星来激发学生积极向上的精神

意图

3.加强学生的课堂常规意识

1.

组织学生进行热身活动

2.

在热身跑过程中加入篮球基本步法的练习

1.

热身跑

3.及时评价，调动学生情绪，活跃课堂气氛 2.

基本步法的4.强调安全注意事项，做好游戏时的安全保护措练习

施

1.

动感热身操练习

2.发展身体素质练习

1.按要求散点队形

2.跟随节奏做热身活动

3.组织学生进行身体素质练习









 





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 5









分小









 钟

△

设计

通过热身操使学生身体能快速、充分地到达热身效果，避免学生在运动中受到伤害。游戏活动能够意图

激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性。

1.组织学生按照要求拿球

自

2.教师领做球性练习

主









①

三点拨球

复







 5

②

三绕环

习







 1.球性练习

分③

抛球击掌

引







 钟

④

绕退跋涉

中

导

在球性练习时应注重练习结构的层次性，先由易△

学

到难，激发学生学习信心

练

设计

球性是掌握球类各项运动技术的基础，对于初学者来说练好球性至关重要

意图

热

身

激

趣

3分中

钟

演

练

提

升

1.

组织学生复习上次课的原地运球，教师巡回指导错误动作

1.

节奏“变变2.

组织进行运球比赛，在规定时间内看谁运球最变”

多，且保持球不掉落

2.运球“动动3.

在原地运球基础上，让学生时刻保持开阔视动”

野，眼观四方，加强全局意识，教师用手势指向，3.“123木头人”

学生向相应方向运球移动，学生注观察音乐，音4.节奏“一变乐变化代表方向的变化

二”（双球）

4.

运球急停急起，进一步锻炼学生控球能力，不

断通过各种手段强化学生肌肉记忆能力

5.

运球拓展难度升级，组织学生尝试运双球，激发挑战兴趣

1

5

分

钟

中

设计

通过利用音乐节奏来强化学生练球的节奏感，同时对同一运球技术的不同的练习方式及手段，强化意图

学生肌肉记忆，固化动作要领；培养学生大胆尝试，敢于拼搏的体育精神。

1.领做放松活动

2.清点人数

3.师生评价



4.下课与同学再见

放

八、放松练习



2 5.安排学生收拾场地，归还器材

松



分

小

身

九、下课常规



钟

1.跟随教师认真做放松活动

心

2.聆听教师的总结

△

3.生生互评本课学习情况

4.下课与老师再见

5.帮助老师归还器材

设计

通过评价机制，让学生大胆表达自己的学习感受，在和谐、愉快的氛围中结束本课。

意图

预计练习密度

预计平均心率

场地器材

40%-45%%左右

140次/分

43个篮球

篮球馆

1、本课采用游戏教学模式,以游戏活动贯穿整个教学的过程,有效地激发了学生参与体育学练的积极性。

2、通过以音乐节奏的变化，来刺激学习踩节奏，在不知不觉中培养学生运球的节奏感以及音乐感。

课

后

反

思