小篮球优质教案设计

《原地高低运球》教学设计

授课年级：四年级

授课教师：李宏梅

时间：2017年11月

1 日

内容

篮球原地高低运球

授课地点

凤庆县第一完全小学篮球场

教材验篮球运动的乐趣。经常参与篮球活动，有助于发展速度、力量、耐力等体能；培养学生克服困难、分析

坚忍不拔的意志品质，促进身心健康发展。

篮球原地高低运球的教学，让学生掌握简单的运球技术，提高身体基本活动能力。在活动和练习中体学情四年级学生对篮球兴趣较浓，观察能力较强，开始独立思考，但自制力差，因此，要进行引导和启发，分析

让学生在练习和活动中尽快掌握运球的技术。

知识与技能：通过篮球与活动的学习，使学生掌握简单的高低运球技术。

教学

过程与方法：通过学习，提高运球能力，发展奔跑、跳跃、灵敏等体能。

目标

情感态度与价值观：促进个性发展，体验篮球运动的乐趣，增进心理健康，提高社会适应能力。

重难教学重点：原地高手运球与原地低手运球的技术要点。

点

教学难点：手指、手腕柔和有力的按拍球，运球同时目视前方。

课的教学内容

组织教法与学法

教与学

一、

课堂常规

1.集合整队，清点人数；

2.宣布上课师生问好；

3.宣布课的内容和任务；

4.做安全、纪律、卫生方面要求；

5..安排见习生。

二、

热身活动

（一）慢跑：成一路纵队绕篮球场螺旋跑。

（二）准备活动

1头部运动（4╳8拍）

2.体转运动（4╳8拍

3.腹背运动（4╳8拍）

4.弓步压腿（4╳8拍）

5.仆步压腿（4╳8拍）

6.踝腕关节运动（4╳8拍）

教师

1.师生问好

2.讲内容要求

学生

1.向老师问好

2.认真听内容和要求。

教师

1.教师讲解示范

2.口令引导学生齐做

学生

1.慢跑

2.认真听从口令

3.学生积极做徒手操。

组织与要求

1．组织

成四列横队集合，如图所示

运动量

时次间

数

1

1

顺序

准

备

部

分

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1 

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2．要求：精神饱满，注意力集中，见习

生场边听课。

1．组织

体操队形，如图所示

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6 

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2. 要求：动作到位，活动充分，认真模仿，

与教师同做。

基

一、球性练习

本

部

分

教师

1. 手指左右拨球

1.练习手和球2.胯下8字围绕

之间的感觉。2.在练方法：一人一球在指定的习中，控制好球，避范围内进行练习。

免球掉落的现象。

学生

1.认真听，认真

看，老师动作。2.手

和球控制得当，避免

球掉落现象。3.练习

过程，有序的练习。

二、教学原地高低手运球

教师

1、原地低手运球

1.讲解示范。

（1）动作方法：两腿弯2.让学生掌握动作曲，重心下降，上体前倾，要领。

左手平屈于胸前，右手运3.教师巡视指导及球，球的落点在体侧。用时纠正学生技术动手腕和手指短促的按拍作。

球，降低重心，加快运球

的节奏，球反弹的高度在学生

膝关节以下。

1.认真听认真看教（2）动作要点：重心降师的动作。

低，上体前倾，按拍球短2.掌握动作要领。

促有力，两眼平视前方。

3.认真练习观察互（3）进行1分钟原地低评。

手运球练习。

2、

原地高手运球

教师

（1）动作方法：运球时1.教师讲解示范练两脚开立，两膝微屈，上习的要求和方法。

体稍前倾，两眼平视前2教师巡视指导

方，以肘关节为轴，前臂自然伸屈，用手腕、手指

柔和而有力地按拍球的学生

正上方。球的反弹高度在1.听从老师讲解

腰、胸之间。

2跟同学一起互相观（2）动作要点：手按拍察学习。

球的部位要合理，手脚配

合协调。

（3）进行1分钟原地高

手运球练习。

2

10

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2．要求：

体验运球时掌心空出，五指自然分开，

手指控球尝试高低运，互相学习、互相帮

助。积极思考，运球时目视前方。

要求：

在教师引导中进行练习。注意练习秩序，尽量不与同伴发生碰撞。

1．组织

成四列横队，面向中间教师，如图所示：

1

1

基

本

部

分

三、巩固练习：

（一）分组练习：第一轮由一、三排练习，二、四排相对应同学观察，指出不足，纠正错误；第二轮反之。

（二）学生展示：

1、选择两名动作比较标准的学生，到队列前面进行展示。

2、选择2名动作不规范的学生展示，并请其他学生帮助纠错。

（三）小任务：每位同学分别进行原地高、低手运球练习50次。

练完后，引导提问学生：两种运球方式，哪些地方是相同的？（手指按球、护球、目视前方）哪些地方是不同的？（运球高度、运球快慢）

（四）混合练习：学生按教师口令，进行高手、低手运球变换练习。

四、绕障碍物接力练习

（一）练习一

绕标志桶高手运球一圈后，除了第一个拿球外，其他同学把球装到纸箱里，在跑到本组队伍末尾站好。以此类推。

（二）练习二

绕标志桶高手运球一圈，把球给下一个同学后，跑到垫子上练习5个教师

1.巡视观察，纠正错误动作。

2.再示范、再讲解。

学生

1.按要求完成练习；

2.注意观察反思，提高运球质量。

教师：选择好展示学生，在展示过程中引导其它学生观察。

学生：认真观察、反思。

教师

1.巡视观察，纠正错误动作；

2．小结原地高低手运球的重难点。

学生

1．按要求进行练习；

2．听讲后反思提升。

目的：体会两种运球的区别。

教师：讲解规则要求，组织练习，过程中注意点评与鼓励。

学生：按规则进行练习，注意小组间配合衔接。

1．组织

成四列横队，面向中间教师，如图所示：

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2．要求：认真练习，注意观察，进行自我纠错。

练习一如图所示：

练习二如图所示：

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8

10

1

1

2

基

本

部

分

仰卧起坐，再往前跑到指定位置练习10个跳绳，完成后跑回本组队伍最后面站好。前一名同学开始练习仰卧起坐时，后一名同学开始拍球。以此类推。

一、集合整队

二、放松练习

（一）双手拍打大腿两侧（4╳8拍）；

（二）肩绕环后拍打手臂（4╳8拍）；

（三）压腿后拍大腿（4╳8拍）；

（四）原地踏步后跳两下（4╳8拍）。

三、教师点评总结

四、下课，拍手解散。

五、收回器材。

注：练习一教师示范讲解；

练习二学生在教师讲解下示范。

1．组织：成四列横队集合，如图所示

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2. 要求：学生集合迅速，队伍整齐

3

1 结

束

部

分

教师

1. 进行放松活动

2 教师点评和总结

3.师生再见

学生

1.放松身心；

2.击掌解散；

3.归还器材。