小篮球活动公开课参赛课教案

行进间运球

雨山实验学校 沈爱明

教学

内容

教学

目标

行进间运球

重点

难点

学生能做出用掌指部位触球的运球动作，提高学生的控球

能力；

1、知识与技能目标：通过小篮球与游戏的教学，向学生传授篮球运球技术，掌握简单的运球技术；熟悉球性，提高控球能力；

2、能力目标：通过学习，在练习与游戏活动中，提高自己篮球运球的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵

敏、反应、协调等身体素质；

3、情感目标：体验篮球运动的乐趣，培养学生敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信心和团结协作的意识；

本课依据《体育与健康课程标准》以及六年级阶段学生的身心特点，采用运动参与为主线的教学策略；教师用语言进行适度的引导与启发学生熟悉球性，只提要求，不教方法，让学生自己去模仿、尝试、体验学习；采用分组合作的教学方法，让学生自由组合成协作小组，让学生明确合作学习内容、学习目标，让学生体验、质疑、解疑，教师适时点拔，激发学生参与学习活动的欲望；启发学生尝试挑战自我，发挥想象，创编“玩球”方法，鼓励学生开动脑筋，积极主动，富有创造性地进行体育学习和活动，从而激发学生的学习兴趣。

设计思路

课

的

结构

教学内容

教 师 活 动

学 生 活 动

1、课堂常规

1、师生问好！检查服装！宣布课任务及

1、学生成四列横队,认真听,明确本课学习任务与目的！

目标！

激

发

兴

趣

10

2、“找球”“手部玩球”

（熟悉球性）

2、组织学生分散绕着洒落在球场上的篮球慢跑，要求不能触到球；听到信号每人拿一个球“玩球”；教师带领学生“手部2、学生分散绕着洒落在球场上的篮球慢跑，听到信号每人拿一个球“玩球”；人手一球跟着老师模仿性的练习；

玩球”

（如双手持球体前屈、左右伸展、

单手持球转体扩胸等练习）

3、“运球捅3、组织学生进行“运球桶球”游戏

球”游戏

3、学生在篮球场内，边运球边想办法捅别人的球。（但不能用拉、推等犯规动作）

4、教师评价并小结。

1、讲解运球基本动作，重点强调手触球的部位；

1、学生观察、思考，回忆原地运球的动作要领，跟随老师模仿练习；

2、组织学生分组练习原地运球；教师用语言提示变换练习方法(高、低运球、左右手交运球、变速运球等)；教师观察学生，随时点拔；

2、学生自由组合成2--4人的协作小组，在老师的提示下做各种原地运球动作；并能在此基础上做出新的花样来；

感

知

动

作

8

原地运球

3、组织学生“运球读数”，来检验学生的练习效果；

3、学生要做原地原运球过程中，学生回答老师出示的数字；

教学内容

教 师 活 动

学 生 活 动

1、引导学生体验行进间运球动作，带领学生成一路纵队做直线运球走→快走→慢跑运球；

1、学生在教师带领下模仿、体验行进间运球动作；

体

验

要

点

12

行进间运球

2、学生观察、思考，模仿练习；

2、教师讲解示范行进间运球动作；

3、组织学生分组练习行进间运球；引导学生组与组之间进行运球接力赛；教师观察学生，随时点拔；

4、教师评价及小结。

间运球；小组进行运球接力赛；

3、学生自由组合成4--6人的协作小组练习行进

巩

固

技

能

3

明

理

悟

情

7

1、组织学生再次进行“运球桶球”，鼓励学生创造性地进行篮球活动；

2、

教师评价及小结。

学生在篮球场内，边运球边想办法捅别人的球。（在捅球过程中不准用推、拉等犯规动作）

“运球捅球”游戏

1、“玩球”

1、

组织学生进行“玩球”，鼓励学生创2、小

结

3、课后练习

4、布置还收器材

造性地进行篮球活动；

2、教师评价及小结。

3、引导学生课(校)外进行篮球活动。

1、学生自由组合4-6人一组，积极开动脑筋、协同合作，创造出新的“玩球”方法。

2、学生说一说本课的得与失！

3、学生能在课(校)外与伙伴一起打篮球；通过各种途径了解篮球知识。

场地器材

课后反思

篮球场一块、小篮球45个