6.动物与我们同行教学内容概述

义务教育课程标准实验教科书

美

术

一年级下册教案

黄绯

人民教育出版社

课题：动物与我们同行（第1课时）

一、教学目标：

1、知识与技能：通过欣赏，学生能够初步了解人类早期绘画的浅显知识，能认识多种表现形式。

2、过程与方法：通过学习，会描述不同作品在材料上的应用，能选择出自己喜爱的作品，会表达自己喜爱的原因。

3、情感、态度、价值观：通过本课的学习，培养学生树立与众不同的创新意识，和对人类绘画文明的崇敬之情。通过对艺术作品的描述，表达对作品的情感，及对动物关爱的情感。

二、教学重点：

让学生了解艺术的多样性，认识到要表现自己眼中的动物，就要注重观察动物的特征，要用与众不同的形式表现自己眼中的动物。

三、教学难点：

让学生表达对作品的感受，大胆描述。

四、学情分析：

这节课主要考察学生综合运用能力。从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，

并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力但是由于，但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

五、教学用具：

教师：各种有关动物的作品，课件、美术书。

学生：有关动物的图片、作品、美术书、各种用具材料等。

六、教学设计：

（一）导入：

1、教师活动：同学们好，今天我给你们带来了很多的有关动物的作品，现在，请你选出你最喜欢的作品，贴在黑板上。

学生活动：学生从众多的范画中选出自己喜欢的作品。

设计意图：激发学习兴趣。

（二）讲授新课：

1、教师活动：请同学讲出喜欢的原因？

学生活动：学生上前讲原因。

设计意图：提高学生语言表达能力。

2、教师活动：设问：这些作品与我们平时的作业有何不同？

学生活动：回答：材料各种各样：有毛线、布、纸杯、纸盘等。形式多种多样：画的、剪贴的、染的、折的等。学生欣赏。

设计意图：帮助同学总结出美术作品的材料和形式是多种多样的。

3、教师活动：欣赏课件：各种不同形式的有关动物题材的作品。

学生活动：学生欣赏。

设计意图：开阔眼界。认识多种媒材的使用，拓宽学生的思路，培养创新精神。

4、教师活动：欣赏课件：讲述史前绘画欣赏《奔跑的马》介绍史前岩画

学生活动：学生欣赏。

设计意图：开阔眼界。认识多种媒材的使用，拓宽学生的思路，培养创新精神。

5、教师活动：游戏：猜谜。课件：出示动物身体的局部。用肢体语言表演动物。设问：你们为什么一下子就猜出来了？

学生活动：学生参与活动。回答：我们抓住了小动物的特点

设计意图：调动情绪。总结抓动物的特征是非常重要的。

（三）艺术实践：

1、教师活动：你想不想也来制作一件有关动物的作品？内容；利用十分中的时间，体会用不同的材料制作一件有关动物题材的美术作品。教师辅导：重点是构思。

学生活动：学生体验。

设计意图：体验用不同的材料、方法制作美术作品。

（四）教师辅导：

1、教师活动：教师进行巡视指导。辅导重点：注意画面洁净，构图饱满，随时注意遮挡关系。用绘画方法表现的同学，重点注意画面色彩丰富，表现手法要多样。

学生活动：学生绘画。

设计意图：用短时间解决构图问题。多种方式、方法进行创作。

（五）展示

1、教师活动：将学生绘画作品进行展示。

学生活动：学生评价。

设计意图：提高评价能力。

（六）讲评：

1、教师活动：教师进行讲评指导。

学生活动：学生评价

设计意图：提高评价能力。

（七）拓展：

1、教师活动：你喜欢什么样的小动物，我们应当怎样与小动物相处？动物的家园是大自然，我们怎样对待大自然？

学生活动：认真倾听。

设计意图：爱护动物，保护环境。

板书设计

第六课 动物与我们同行 范画

1、动物的形状

2、材料

3、范画《奔跑的马》