第一节　中东优秀教案

《中东》第1课时

--许昌市新东街中学 王颖博

一、教学目标

（1）知识与技能目标: 1.知道中东地区的范围以及国家。

2.能分析中东成为热点地区的原因，并侧重本区优越的地理位置。

3.运用地图和资料，说出中东石油资源的数量、分布、生产、出口等情况。

（2）过程与方法目标: 1.进一步培养学生读图和对地理信息的归纳、推理、对比以及分析判断的能力。

2.初步认识主要产油国的分布和石油输出的路线，帮助记忆和理解本区重要的地理位置。

（3）情感、态度与价值观目标：

培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平。

二、教学重难点

重点：

1.中东地区地理位置的重要性。

2.中东地区石油资源的特点、分布、输出路线。

难点：中东地区地理位置的重要性。

三、教学方法

讲授法、谈话法、地图法、小组讨论法

四、教学过程

（一）导入新课

[师]在我们这个地球上，有一个地区常常成为全世界关注的焦点，这里有一些这个地区的照片，我们来看看图片都有哪些信息？

[生]战争不断，流离失所。

[师]看来这个地区是世界的热点，这个地区有一个专有的名字，你们知道人们通常把它称为什么地区吗? [生]中东地区。

[过渡]今天就让我们来了解中东战争不断的原因。

（二）学习新课

[承转]中东地区国家众多，由于种种原因，一直战火纷飞，在历史上曾爆发过多次著名的战争。

1.战争不断的中东

[活动]读教材第44页“阅读材料”，请两个同学以新闻播音员的形式向大家播报一下中东历史上的几次著名的战争。

[教师]假设现在你就是中东的一名中学生，你有何感想? [学生]希望中东能早日安宁，当地人民能安居乐业。

[教师]我们都渴望和平，也相信在不久的将来中东地区

的战火将不再燃起。接下来，让我们来继续了解中东。谁知道“中东”这个名字的由来? [教师小结]16—17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近,将部分国家分为近东、中东、远东。

[教师]课件展示“亚洲地理分区”图、“中东的地形”图，大家观察中东与西亚有什么区别？我们能用一个加减式将中东和西亚联系在一起吗？

[学生]中东=西亚-阿富汗+北非的埃及+土耳其（欧洲部分）

[承转]大家都知道了中东是一个战争不断的地区，但你们想过为什么吗? 2.优越的地理位置

[活动]读教材第44页的内容以及图8.1“中东在世界的位置”寻找答案。

[设问]（1）谁能读图描述中东地区的海陆位置？

[学生]位于亚洲西部、欧洲的东南、非洲的东北。(联系三大洲) [设问]（2）这一地区有哪些主要水域? [学生]“一湾”、“五海”。“-湾”即波斯湾，“

五海”即阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海。

[教师]观察的真仔细，为了方便记忆，我们可以简写首字方便记忆，如（黑地红里阿）。那在这五海之中，哪一个

叫海不是海？

[学生]里海不是海，是世界最大的湖泊且是咸水湖。

[设问]（3）这些水域当中，哪些是相通的？通过哪些水道相通？

[学生]黑海和地中海通过土耳其海峡相连，地中海和红海通过苏伊士运河相连，阿拉伯海和波斯湾通过霍尔木兹海峡相连。

[设问]（4）除了内部相通之外，哪些水域还和外面的大洋相连？

[学生]地中海与大西洋相连，阿拉伯海和印度洋相连。

[转承]看来，中东地区“一湾两洋三洲五海之地”的地理位置十分优越。中东长期战争、冲突不断的原因，除特殊的地理位置外，还因这一地区有丰富的石油资源。

3.丰富的石油资源

[教师]课件展示课本第47页图8.5“2007年中东石油储量产

量和出口量占世界的百分比”。

[问题](1)中东石油的储量、产量、出口量各占世界的百分之几? (2)为什么说中东是世界石油宝库? [学生](1)中东石油储量占60.0%，产量占30.7%，出口量占44.7%。(2)因为中东是目前世界上石油储量最大，生产、输出石油最多的地区。

[小组合作]课件展示课本第47页图8.6“波斯湾石油外运航线”，并提出下列问题，学生前后四人为一小组进行读图分析并归纳回答：

[问题](1)中东石油主要分布在哪个地区？

(2)中东石油主要运往哪些国家和地区？

[学生]（1）中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。

（2）中东石油主要运往北美洲、东亚、西欧各国。

[创设情境]假如你是中东某石油开发公司的员工，为拓展公司业务，需将石油从主产地分别运往西欧、美国和东亚地区。请你根据下列相关资料，为公司选出最佳的运输路线。

[活动]将学生分成 3个小组，分别找出波斯湾石油外运三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家或地区，并让各组派代表回答。

经过的主要海洋、海峡和运到达的国家和地区

河

航线A

航线B

航线C

（三）课堂小结

本节课主要学习了中东的位置、范围和地理位置的重要性。石油资源的分布、输出地及输出路线等内容。

（四）课堂练习

多媒体呈现习题，引导学生加强巩固练习，并及时反馈。

（五）布置作业

完成地理课本课后习题。

板书设计

《中东》第1课时

一、战争不断的中东

范围：中东=西亚-阿富汗+北非的埃及+土耳其（欧洲部分）

二、优越的地理位置

“一湾两洋三洲五海之地”

三、丰富的石油资源

1.中东石油在世界上的地位

2.分布

3.输出路线

教学反思：

本课讲授过程中带领学生了解中东的现状，希望同学们能在生活中学习有用的地理，树立正确的世界观、价值观。

中东地区长期成为全球的热点，只知道热的原因，其中深层次的原因却一知半解。当然以这样的状态进行课堂教学，效果可想而知。

为了补足自己在这方面的欠缺，我在网上搜索了相关的

文字和视频，了解千年中东今日焦点的原因。优越的位置、丰富的石油、水资源的匮乏以及民族宗教的冲突，都使这个地方成为全球热点中的热点。本区的石油资源一旦出现什么风吹草动，必将波及全球经济的稳定和发展。通过一些震撼人心的图片资料，让学生感受战争的残酷和当地居民的悲惨局面。然后让学生有感而发，畅谈感受，能引起学生产生珍惜现在和平的时光，要好好学习之类的感想。通过这样的活动，学生们增强了幸福感，同时也加深了热爱和平、反对战争和武力的思想意识。

但课下应再多搜集资料，或者引导学生回家搜集资料，拓宽学生的知识面，让他们更全面的了解中东地区的情况，课堂效果会更好。