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关键词：认识几分之一PPT及课堂实录内容

正文

分数的初步的认识

课时:1课时授课者:李海平

内容:苏教版三年级下册授课对象:三年级学生

【教材分析】

这部分的知识点是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义,从整数到分数是数的概念一次的扩展。无论在意义上,读写方法以及计算方法上,分数和整数都有很大差异。学生学习分数会感到困难。因此,主要创设一些学生感兴趣的现实情境,并通过动手操作,帮助学生理解一些简单的分数的具体含义,给学生建立初步的分数的概念,为进一步学习分数和小数打下初步的基础。

【学情分析】

在这个知识点要考虑到学生的年龄特点和接受知识点的能力,所以在分数的知识点上,了解分数的产生,创设学生喜闻乐见的故事情境,激发学生的求知欲,让学生在具体情境中认识几分之一。采用小组合作和共同探究为学习方式,充分发挥学生的积极性和主动性,让学生经历观察、操作、比较、推理、交流等活动,逐步形成了并牢固建立起表象意识,使学生在情境化、自主化、活动化、情感化的合作探究中,经历了一个完整的知识建构过程。【教学目标】

1.能初步认识几分之几,知道具体的几分之一所表达的意义,会读写几分之几,能直观比较几分之一的大小。

2.通过小组合作学习,形成合作意识,提高动手能力。

3.在讨论交流的过程中感受到学习数学的乐趣,对数学产生亲切感,获得解决问题的成功。

【教学重难点】

重点:结合具体的操作活动,丰富对“几分之一”内涵的认识。

难点:理解并可以用自己的语言表达几分之一的含义。

【教学准备】

多媒体教室、各种图形的纸片、彩色笔

【教学方法】

讨论法、演示法、讲授法

【教学过程】

一、激趣导入,引入新知

师:夏天到了,妈妈让明明和红红一起去参加夏令营。

师:明明和红红带来了很多好吃的,看看有什么?四个苹果,两瓶矿泉水,一个蛋糕。那我们怎么分,才能让明明和红红开心呢?

师:什么叫做平均分?

(1)展示成果:四个苹果平均分给两人,每人得到两个。

两瓶矿泉水平均分给两人，每人得到一瓶。

一个蛋糕平均分给两人，每人得到一半。

（2）揭示课题：分数的初步认识

师：那么一半用数学符号表示就是二分之一，今天我们就来学习认识分数。

二、合作交流，认识新知

1.动手写一写：

2.动口说一说：

3.各部分分数名称：

4.手工家园：折一折，画一画长方形的，看谁的方法最多。

师：刚才我们认识了蛋糕的，那长方形的又怎么表示呢？

（1）折长方形的师出示长方形纸片)那这个长方形的又该怎样表示呢？请看要求：先折一折，然后把它的，涂上小朋友们喜欢的颜色，拿出长方形纸，折一折涂一涂。小组汇报：你是怎么折的？哪部分是长方形的

提问：同样的长方形，折法不同，得到每一份的形状也不同，为什么涂色的部分都能用表示呢？

小结：折法不同没关系，只要是把长方形平均分成2份，每一份就是

它的

（2）提问：那么小朋友们还可以表示出其他图形的么？给出圆和三角形。

小朋友展示圆的，老师展示三角形的

（3）我是小能手，我来挑战：折出圆的的师出示圆形纸片)那这个圆的请看要求：先折一折，然后把它的涂上小朋友们喜欢的颜色，拿出圆形纸片，折一折涂一涂。

设计意图：这样设计的意图是利用难度系数递增的方式探究几分之一的实际意义。突出重点，突破难点。

三、练习巩固

（1）基础知识

（2）综合练习

（3）拓展延伸

四、总结汇报

这节课你学习到了什么？你有什么收获？

五、板书设计

分数的初步认识

复习：

什么是平均分？

资料摘要

认识几分之一PPT及课堂实录内容

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关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

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