11 认识小数教学设计(教案)｜教案在线预览

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小数的初步认识教学内容苏教版小学数学教科书三年级下册第87-89页。教学目标1、使学生初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分名称。2、通过观察思考、比较分析、综合概括,体会小数的含义。3、让学生体会数学与生活的密切联系。教学重点能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 认识小数

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2021-04-25 11:55:55

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学校：灵山县太平镇九冬小学

11 认识小数教学设计(教案)

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关键词：11 认识小数教学设计(教案)

正文

小数的初步认识

教学内容

苏教版小学数学教科书三年级下册第87-89页。

教学目标

1、使学生初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分名称。

2、通过观察思考、比较分析、综合概括,体会小数的含义。

3、让学生体会数学与生活的密切联系。

教学重点

能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称。

教学难点

初步体会小数的含义。

教学设计

一、复习

1、整数书包45元篮球60元钢笔8元

2、出示课件认识小数

3.揭示课题:小数的初步认识

二、创设情境

教学例1

1.认识整数部分是0的小数

2、想想做做第1、3题

3、认识整数部份不是0的小数

教学例2

三、巩固练习,想想做做第88页第2,4题

下面哪些是整数,哪些最小数?

3.4 7 0.8 15 12.5 10 0.1 整数小数

四、课后作业

五、总结

六、板书设计:

小数的初步认识

0.6

小

数数数

部点部

分分

5分米=0.5米读作:零点五

4分米=0.4米读作:零点四

1元2角=1.2角读作:一点二

3元5角=3.5角读作:三点五

关于本教案的常见问题

Q：11 认识小数教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 认识小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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