年月日教案设计（一等奖）

年、月、日教学设计

教学目标:

1、认识时间单位年、月、日;知道大月、小月和特殊月份;知道每年有12个月和每月有多少天;帮助学生建立时间观念。

2、在经历探索年、月、日之间关系的过程中,掌握记忆大月、小月和特殊月的记忆方法(拳头记忆法和歌谣记忆法),初步学会选择有用的信息进行简单的归纳。

3、培养学生初步的合作意识,探究的以及归纳信息的能力。

教学重点:

掌握年、月、日之间的关系以及每月的天数,知道6月26日是国际禁毒日。

教学准备:

多媒体课件,年历卡若干。

教学过程:

一、看图分析,师生交流,导入课题。

师:(用多媒体展示同学们过生日的画面)同学们,图片上的小朋友们在干嘛?(过生日)过生日时,咱们都需要做些什么?(吃蛋糕,唱生日快乐歌……)生日快乐歌大家会唱吗?我们一起唱好不好?老师和同学们一起唱。唱完后:同学们知道自己的生日是哪一天吗?谁能起来告诉大家?学生边说,老师板书。

师:今年是哪一年?(2018年)。哪以上几个同学今年的生日就应该是在2018年……让学生观察以上几个时间有哪些时间单位:

(年、月、日)。

师:那么今天我们一起来学习有关年、月、日的相关知识。

板书课题:年、月、日

二、通过观察,探究新知。

(一)、通过观察年历卡,填写表格,完成“我发现了什么?”

(1)、出示1973年、2014年、2016年年历卡和记录卡,给学生分析卡片并分配好任务,小组合作。(让学生在规定时间内完成)。

(2)、请小组代表上讲台陈述“我发现部分的内容”。然后全班

同学陈述,老师板书

师:一年共有多少个月?(12个月)。板书:一年共有12个月; 31天的月份有哪几个?(1、3、5、7、8、10、12月)我们把有31天的月份叫做大月,一共有7个大月;30天的月份共有多少个月? (4、6、9、11月)我们把有30天的月份叫做小月,共有4个小月;有一个月比较特殊,你们发现是哪一个月吗?(2月)能告诉老师它为什么特殊吗?(它既不是30天,也不是31天,而是28天或者29天),板书:特殊月二月:28天/29天。

告知学生平年的二月有28天,闰年的2月有29天。板书:平年、闰年。

那同学们能告诉老师当2月有28天时,全年一共有多少天吗? (365天);当2月有29天时,全年一共有多少天?(366天)。板书:平年全年有365天;闰年全年有366天。

(二)、怎样记忆大月、小月和特殊月呢。

让学生自由说出自己的记忆方法,老师展示自己的记忆方法(拳头记忆法和歌谣记忆法)。

(1)、哪些同学愿意告诉大家你的记忆方法呢?学生站起来说,老师及时予以鼓励。

(2)老师这儿有一个方法,利用咱们身上的法宝拳头来进行记忆,那就叫“拳头记忆法”。多媒体展示拳头记忆法,并告诉大家凸起的部分表示大月,凹陷的部分表示小月,但是2月要除外。然后让学生握起拳头,师生实际操作一遍。再让学生数一遍,数的过程中注意强调二月的叫法。

(3)拳头记忆法基本掌握以后,再告知学生们一起学习歌谣记忆法。学生齐读歌谣,并让学生站起来说说你读懂了什么。注意解释“腊”指的是哪一月份。

(4)学生用自己喜欢的方式记忆一分钟。

师:同学们记忆得怎么样了?(记住了)哪我们一起来玩个游戏,听老师口令,当老师说到大月时,男生起立;说到小月时,女生起立;说到特殊月时全班起立。师生共同游戏完成后进行抢答,抢答题为5月1日的前一天时几月几日?(4月30日);1月1日的前一天是几月几日?(12月31日);6月26日是什么日子?(国际禁毒日)趁机渗透法制教育:同学们,每年的6月26日是国际禁毒日,根据《中华人民共和国禁毒法》规定,制毒、吸毒、贩毒都是违法行为,吸毒有害身体健康,甚至导致家破人亡的恶果。所以我们要珍爱生命,远

离毒品。

三、总结

通过本次课的学习,你们学到了些什么?

板书设计:

年、月、日

一年共有12个月

大月(31天):1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月小月(30天):4月、6月、9月、11月

特殊月{28天平年全年共365天29天闰年全年共366天