资料摘要
《埃及的金字塔》微课教学设计师:还记得在《秦兵马俑》中有一个句子总结出了课文主要讲的内容,是哪一句?(生答)师:本课也有这样的句子,看看是哪一句?出示句子:“如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?”师:透过这句话你发现了金字塔的什么特点?(宏伟和精巧)师:从文中找找相关的句子。出示句子:A、
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15 埃及的金字塔教学实录与评析
未知
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关键词：15 埃及的金字塔教学实录与评析
正文
《埃及的金字塔》微课教学设计
师:还记得在《秦兵马俑》中有一个句子总结出了课文主要讲的内容,是哪一句?(生答)
师:本课也有这样的句子,看看是哪一句?
出示句子:“如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?”
师:透过这句话你发现了金字塔的什么特点?(宏伟和精巧)
师:从文中找找相关的句子。
出示句子:
A、“这座金字塔高146米多。”
B、“这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密。”
师结:我们不由得惊叹它的高度146米,这种说明方法叫做——列数字。惊叹于它的平整和紧密,但是具体有多高,多紧密?
出示句子:
()”
A、
“这座金字塔高146米多,
B、“这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,()”
学生从课文中找答案。
塔高:预设(如果我把这句话改成:这座金字塔很
高很高。和原文相比,哪句话起的表达效果好?) ,作比较。具体形象准确有力地说明了这座金字塔很高很高。
问:能把这句话补充完整吗?“这座金字塔真高, ()”
问:作者为什么要加上这些说明?这样写对我们读者有什么帮助?(更加清楚地了解塔的高,这种说明方法还是——作比较列数字,是为了突出说明石块的平整和紧密)
看图,了解金字塔结构的精巧,小结说明方法(板书:语言描述)
(3)指导朗读
读到几千年,刀片都插不进,这样的词语,你有什么感叹?
人力的付出:10万人,30年时间
读到这些数字,你想到了什么?或者想到了成语,或者有了感悟,你想橡一下当时人们劳动的场景吗?
小结:作者用了一系列的说明方法,使我们真切地感受到了埃及金字塔的宏伟与精巧,让我们再一起来感受一下金字塔的独特魅力吧!(引读)
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