20 美丽的丹顶鹤主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《美丽的丹顶鹤》教学设计(第二课时)【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并指导学生试背课文2、3自然段。2、抓住课文中重点词句感悟丹顶鹤的美丽。3、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽,初步树立保护野生动物的意识。【学习重点】抓住重点词、句领悟丹顶鹤的美丽。【学习难点】知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽,

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 美丽的丹顶鹤

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2018-05-22 21:53:00

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学校：郑州市金水区文化路第一小学

20 美丽的丹顶鹤主要内容及教案内容

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2018-05-22 21:53:00

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关键词：20 美丽的丹顶鹤主要内容及教案内容

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《美丽的丹顶鹤》教学设计(第二课时)

【学习目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并指导学生试背课文2、3自然段。

2、抓住课文中重点词句感悟丹顶鹤的美丽。

3、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽,初步树立保护野生动物的意识。【学习重点】

抓住重点词、句领悟丹顶鹤的美丽。

【学习难点】

知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽,初步树立保护野生动物的意识。【评价设计】

目标1. 通过朗读学习,指导学生掌握感悟课文的方法,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

目标2. 凭借具体的语言文字,抓重点词句展开分析,领悟丹顶鹤的美丽,引起学生对丹顶鹤的喜爱。

目标3. 借助教学过程中的句子引导学生独立思考,指导同学进行讨论交流,借助重点语句理解课文所要阐述的道理。

【教学过程】

一、复习旧知,导入新课。

1、板书课题。

2、复习字词。

1.读准儿化音:歌儿边儿这儿

2.轻声:唱着嵌着显得

3.复习了两个新的部首(点:卩虍。)

3、听写生字并指导。

4、导入新课。

通过上节课的学习,丹顶鹤给你留下了什么印象?这节课我们来继续学习课文,看看文章是怎么把丹顶鹤的美写出来的。

二、品读课文。

1、品读第一自然段

1.自读第一小节,你从第一自然段都知道了什么?

2.相机指导重点词句“遥远”、“嘹亮”。

2、品读第二自然段,感悟外形美。

1.大家轻声朗读2、3自然段,想想你从哪些词、句感受到了丹顶鹤的美丽,把它圈出来。

2.重点指导学生抓住两句话中的关键词语感悟外形美。

句1:丹顶鹤有一身洁白的羽毛,脖子和翅膀边儿却是黑的。

句2:它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。

1.对比句子:

它的头顶是鲜红的。

它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的。

2.联系生活理解“红宝石”,并理解本文中的比喻句。

3.学习“鲜红鲜红”,说出一些ABAB的重叠词。

4.看图指导朗读和背诵。

3、品读第三自然段,感悟姿态美。

从第三小节哪些词句能感受到丹顶鹤的美?相机指导。

1.理解句子“丹顶鹤的腿长,脖子长,嘴巴也长”,

2.理解“引吭高歌”;“展翅飞翔”;“高雅”。

3.指导朗读和背诵。

4、品读第四自然段

1、读第四小节

2、指导理解“无忧无虑”。

3、谈谈丹顶鹤为什么能生活得这么无忧无虑。

4、教育学生初步树立保护野生动物的意识。

【作业】

1、课件出示一下作业,请学生选择其中的一项作业来完成。

1.观察一种小动物的外形,仿照课文用几句话写一写。

(引导学生对写话有兴趣,写话时乐于运用阅读和生活中学到的词语。)

2.根据第二自然段的描写画一只丹顶鹤,并涂上颜色。

【板书设计】

外形

美丽的丹顶鹤

保护动物姿态

关于本教案的常见问题

Q：20 美丽的丹顶鹤主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 美丽的丹顶鹤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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