14 学会合作ppt专用说课稿内容

14学会合作

第二课时

【课时目标】

1、正确、流利，有感情地朗读课文。

2、结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的精神。”意思，懂的课文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在文中的作用。

3、凭借课文中具体的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

情感态度与价值观

懂得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的道理，培养团结协作、自我牺牲的精神。

【教学重难点】

重点：结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的精神。”意思，懂的课文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在文中的作用。

难点：懂得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的道理，培养团结协作、自我牺牲的精神。

【教学准备】

交响乐《西班牙斗牛士》 实验用品和瓶 课件

【教学流程】

【教学过程】

一、导入

1、上节课，我们初步学习了课文《学会合作》，通过学习，你知道作者围绕“合作”主要阐述了那几个观点？

2、生交流。（板书：离不开合作 怎样卓有成效地合作）

二、朗读探究课文

1、探究：“离不开合作。”

（1）、为什么各行各业的人都离不开合作，合作有什么重要意义？自读课文第1—3自然段，找出相关部分（边读边画）

（2）指名说。

①社会上各行各业的人都离不开与人合作，请联系实际说说离不开合作的原因。 ②对于以上的观点你是否认同？你能举出反例吗？

（3）小结：看来现代人的确离不开与人合作，那么“合作”有什么重要意义呢？ ①指名说。（小合作有小成就……不合作就很难有什么成就）

②指名说对这句话的理解。(引出这句话是非常宝贵的人生道理)

③师:如想取得成功,就必须学会合作,同学们好好读读这段话,记住这个人生道理。(要求读出味儿来)生自读,指名读。

④师:谁牢牢记住这个人生道理了?请站起来告诉大家。

指名说、生齐说。

过度:我们认识了合作的重要性,知道了人与人之间离不开合作,那么,怎样才能使合作的效果更好,也就是怎样才能卓有成效地合作呢?

课文通过两个具体事例向我们阐明合作的方法,同学们自由朗读第4-6自然段,找出问题的答案。

2、学习探究“怎样卓有成效地合作”。

(1)生自由读。(边读边做笔记)

学习第一个事例。

①指名说说第一个事例的内容。

②谈谈你对交响乐团的认识。(人数多,乐器的种类多)在这种情况下他们演奏的乐曲如何呢?(播放交响乐《西班牙斗牛士》)指名说。

他们为什么能合作得这样完美呢?(重点抓住“轻轻一扬”“悠扬”“倾泻”“流”等关键词语进行理解)生读课文,师指导。

说一说,这主要依靠……(协作精神)(板书)

③师:这就课文要向我们表明的观点。怎样读才能体现这种协作精神?现在,让我们学习这种目标统一,团结协作的精神,合作朗读第4自然段,大家有信心读好吗?(齐读第4自然段)

④下面我们分组做一个“接力传球”的游戏体现一下同学们的协作精神。

(3)学习第二个事例。模拟逃生实验

①学生自由读课文,了解实验步骤。

②让7名学生参与并演示实验。

③恭喜大家在规定时间内成功脱离险境。我想问一下实验中最后从房子里逃生的同学:为什么你选择最后一个出来,难道你不怕有生命危险吗?

④“危难之中,方显英雄本色”,他的先人后己的精神是不是值得大家学习?让我们把热烈的掌声送给他!

⑤联系刚才的实验想想“依次”是什么意思。如果大家争先恐后地出来,会出现什么状况》外国专家是怎么说的?(生自由读)“我在许多地方做过这个实验,从未成功”说明了什么?为什么他要连说两个“真了不起”?从这个事例中,你明白了什么道理?(成功的合作还需要有自我牺牲的精神)板书:自我牺牲的精神

3、只举一个例子够不够?为什么?这两个事例说明的道理哪个更难做到?

这两个事例强调的侧重点不同,表达的是两层意思,所以缺一不可。作者用“不仅……而且……”这个关联词把它们连接起来,体现了递进关系。让我们把两个事例蕴涵的道理再来完整的读一读,牢牢记住这句话。(课件出示第6自然段)

4、师总结:现代社会是一个充满竞争的社会,但同时也是一个更加需要合作的社会,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功(板书:成功)说说你今后的打算,怎样与人合作?

三、课外拓展

搜集有关“合作”的名言警句

板书设计

14.学会合作离不开合作

怎样卓有成效的合作成功 协作精神(交响乐团、传球接力)自我牺牲的精神(模拟逃生实验)