12 夜晚的实验课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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教学内容教学课时12、夜晚的实验共2 课时第1 课时教材版本课型苏教版新授1、按照事情的发展顺序，抓住关键词语，感悟课文的语言材料。教学目标2、感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。教学重点教学难点按照事情的发展顺序，抓住关键词语，感悟课文的

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所属课文：12 夜晚的实验

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2023-04-29 00:52:48

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学校：徐州市大湖小学

12 夜晚的实验课件配套优秀获奖教案

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关键词：12 夜晚的实验课件配套优秀获奖教案

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教学内容

教学课时

12、夜晚的实验

共

课时

第

课时

教材版本

课

型

苏教版

新授

1、按照事情的发展顺序，抓住关键词语，感悟课文的语言材料。教学目标

2、感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

教学重点

教学难点

按照事情的发展顺序，抓住关键词语，感悟课文的语言材料。

感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

教学准备

搜集一些有关仿生学的事例阅读。

教

学

过

程

修注栏

一、

复习导入。

1、

回顾课文主要内容，完成填空。

整体回顾课文内容

此环节难度较小，因此让学生自学，独立完成表格

怎样试验

试验结果

文章主要讲了斯帕拉捷通过————，揭开了———，这一实验结果促使了人们对————的研究，并给人类带来————。

二、读中探疑，深入文本

（一）探究实验一

1、自学课文2---3节，看看斯帕拉捷的第一次实验。

（1）找一找斯帕拉捷是怎样做的，结果怎样。

（2）抓住“总认为”“完全”“不由得惊叫”等词语理解斯帕拉捷的感情变化。

（3）抓住“敏捷”、“敏锐”、“灵巧”、“灵活”来体会蝙蝠不是依靠眼睛来探路的。

（4）小结：斯帕拉捷蒙住了蝙蝠的眼睛，可蝙蝠仍能自由飞行，证明蝙蝠不是靠眼睛来探路的。

（二）用自己喜欢的方式自学4-6节，完成表格，然后再小组内交流。

实验次序

第一次

第二次

第三次

第四次

实验结论

蒙住眼睛

仍能自由飞行

（三）比较4次实验，讨论：斯帕拉捷为何对第一次实验的结果感到如此

惊讶。

（通过讨论让学生明白斯帕拉捷先蒙住蝙蝠的眼睛，是因为在我们的思维

定势里总是认为眼睛是来看清东西，辨别方向的，只有多细心观察，多动

脑分析，勤于实验，才能发现真正的秘密。）

（四）读完这个故事你有何启发？

三、设疑生疑，感悟文本

1、超声波是斯帕拉捷发现的吗？为什么课文末尾写道“斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验会给人类带来如此大的恩惠呢？”

2、再读课文，说不定你会找到更多的疑问，用自己喜欢的方式读课文，在你有疑问的地方做上记号。

四、自选作业，拓展文本

1、查阅并收集有关发现或实验的小故事，办一期手抄小报。

2、你在生活中有没有有趣的实验或发现？写出来与大家交流交流。

再次让学生潜心会文，理解隐藏在语言文字背后的无限意蕴，真正领悟文本的精髓

让学生带着问题走进文本，又带着更多的问题走出文本

作业设计

1、查阅并收集有关发现或实验的小故事，办一期手抄小报。

2、你在生活中有没有有趣的实验或发现？写出来与大家交流交流。

12、夜晚的实验

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 夜晚的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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