7. 时间教学设计｜教案在线预览

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几时几时半嘉定区迎园小学陶秋霞教学内容:一年级第二学期P22—24。教学目标:1、掌握认读几时、几半时的方法,能正确说出钟面上所指的时刻。2、通过观察、操作、设计等学习活动,培养学生的口头表达能力及解决实际问题的能力。3、帮助学生初步建立时间的概念,养成从小珍惜时间和遵守时间的好习惯。教学重点:认识

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所属课文：7. 时间

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2018-04-11 08:31:00

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学校：上海市嘉定区迎园小学

7. 时间教学设计

未知

2018-04-11 08:31:00

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关键词：7. 时间教学设计

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几时几时半

嘉定区迎园小学陶秋霞教学内容:一年级第二学期P22—24。

教学目标:

1、掌握认读几时、几半时的方法,能正确说出钟面上所指的时刻。

2、通过观察、操作、设计等学习活动,培养学生的口头表达能力及解决实际问题的能力。

3、帮助学生初步建立时间的概念,养成从小珍惜时间和遵守时间的好习惯。

教学重点:认识几时、几时半,初步体会时间的概念。

教学难点:掌握认读几时半的方法。

教学准备:多媒体课件、学具钟。

教学课程:

一、复习旧知,引入新课。

师:上节课我们认识了钟面,回忆一下钟面上有什么?

生:时针,分针。

师:时针、分针是按什么方向走的?

生:顺时针。(举起右手,比划一下)

二、自主参与,探索新知

(一)、认识几时

1、认一认

(1)依次出示3时、4时、5时,说说时针、分针指着几?

(2)仔细观察钟面,这些钟面上有什么共同的小秘密?

(3)小结并板书:分针指着12,时针指着几,就是几时。

(4)引出课题:几时

2、拨一拨:7时、12时

3、说一说

(1)小巧在干什么?

小胖:10时,小巧在上课。

小丁丁:10时,小巧在睡觉。谁说的对?

(上午10时,小巧在看书。晚上10时,小巧在睡觉。)

(2)说一说:上午9时,小朋友们在上课。

(二)、认识几时半

1、认识9时半、11时半。

(1)课件演示9时到9时半,观察分钟和时针的变化。(分钟指着6,时针走过9,就是9时半。)

(2)课件演示:10时半。(分针指着6,时针走过10,就是10时半。) 11时半。(分针指着6,时针走过11,就是11时半。) (3)仔细观察9时半、10时半、11时半,说说这些钟面上有什么共同的小秘密?

(4)小结并板书:分钟指着6,时针走过几,就是几时半。

(5)引出课题:几时半。

2、拨一拨:2时半、8时半。

三、巩固练习。

1、抢答。

2、判断题。

3、猜一猜。

4、小小设计师。

四、总结全课。

说说这节课你学习了哪些新本领?

板书:

几时几时半

关于本教案的常见问题

Q：7. 时间教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7. 时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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