3. 上、中、下、左、中、右教学目标

教学内容:沪教版一年级第二学期第五单元:《上中下、左中右》

教学目标:1、让学生感知空间中物体的相互位置关系

2、初步理解上与下、左与右是相对的概念

3、让学生在动脑、动手、动口的过程中,灵活运用所学解决生活中的实际问题。教学重点:让学生感知空间中物体的相互位置关系

教学难点:初步理解上与下、左与右是相对的概念。

教学过程:

一、创设情景,引入新课

师:小朋友,上海建设得越来越漂亮了,到处都是高楼林立,很多小朋友都搬进了新家,我们的好朋友小丁丁也搬家了,他住进了我们学校附近铂金华府的一幢新房子里,你们想不想去看一看呢?

二、共同探讨,获取新知

(一)、初步感知上中下、左中右

1、师:(出示房子)这就是小丁丁住的新房子,小朋友你们想知道这他住在哪个房间吗?我们先来听听看小丁丁是怎么说的?(画外音:小朋友,我家住在这幢房子的上面一层)谁能找到小丁丁的家?你们觉得小丁丁还需要告诉你们什么呢?(画外音:小朋友,我家住在这幢房子的上面一层右边的房间里)现在你们能知道小丁丁的家住在哪里了吗? (请学生上来指一指)

2、师:我们来看看这幢房子里还住着哪些人?上面一层除了小丁丁还住着谁?(小巧和小淘气)中间一层呢?谁住在下面一层?(依次出示:上、中、下)这幢房子靠近左边的房间里住着哪些人?右边的房间里住着谁?小淘气、外婆和康康住在哪里?(住在这幢房子中间的房间里)根据学生回答出示:左、中、右

3、师:这就是我们今天要学习的内容:上中下、左中右(板书课题)

(二)进一步理解上中下、左中右的位置关系

1、我们知道了小丁丁住在这幢房子上面一层右边的房间里,那么谁来说一说小巧住在哪里呢?小胖、小亚住在哪里?(左右两人相互说一说)

2、请小朋友在说一说,其他人住在这幢房子的哪个房间里呢?

3、小博士考考你

师:现在又到了“小博士考考你”的时间了,你们愿意接受小博士的挑战吗?对自己有没有信心?下面我们一起来看看小博士今天带来了什么样的问题?

(1)谁住在中间一层右边的房间里?

（2） 谁住在小淘气的隔壁？

（3） 谁住在小玲的隔壁？

师：为什么小淘气的隔壁有两个房间，而小玲的隔壁只有1个房间呢？小朋友，你们能说说自己座位的隔壁是谁吗？

（4） 谁住在小淘气下面的房间里？

师：只要是对准小淘气房间的下方，都属于小淘气下面的房间。

（5） 谁住在小亚上面的房间里？

师：对，只要是对准小玲房间的上方，都属于小玲上面的房间。

三、巩固练习，联系实际

1、游戏：帮小动物找家

师：小朋友你们的本领学得真棒，把小博士的问题都一一解决了，老师真为你们感到高兴。可是森林里的小动物们却有些不开心，你们想知道为什么吗？让就让我们一起去看一看吧！原来是我们的小动物找不到自己的家了，你们愿意帮助小动物找到他们的家吗？ （出示：小动物家的线索）请学生读一读

师：请小朋友两人合作，根据我们提供的线索，利用老师信封里给大家准备的材料，一起动手找一找小动物的家到底在哪里。（学生上台展示、教师电脑演示）

2、小结：

今天我们学习了什么？通过今天的学习我们知道了每个物体所处的位置，并运用今天所学的本领帮小动物们找到了他们各自的家。在这里金老师代表这些小动物谢谢我们一1班的小朋友帮忙。

3、游戏：猜一猜，选一选

（1）金老师买了两件礼物准备送给今天表现最出色的两个小朋友，

你们猜一猜金老师买了哪两件礼物？（课件出示：礼物的线索）

（2）完成填表

（3）请左右两人合作，每人挑选一件自己喜欢的礼物，然后将这两

件礼物的信息一起合作填入表格中。

算一算：买我们选的两件礼物一共需要（ ）元钱。