年、月、日全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:年、月、日(第一课时)课时:1课时学情分析:三年级学生已经掌握了时、分、秒等时间知识,并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日的知识,也越来越多的出现在他们的生活之中,学生有了形成较长时间观念的基础。三年级学生的思维正处于由形象思维向抽象思维过渡的时期,能进行一定的抽象

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-05-31 16:14:00

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学校：上海市崇明区汲浜小学

年、月、日全国优秀课堂实录

未知

2018-05-31 16:14:00

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关键词：年、月、日全国优秀课堂实录

正文

教学内容:年、月、日(第一课时)

课时:1课时

学情分析:

三年级学生已经掌握了时、分、秒等时间知识,并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日的知识,也越来越多的出现在他们的生活之中,学生有了形成较长时间观念的基础。三年级学生的思维正处于由形象思维向抽象思维过渡的时期,能进行一定的抽象思维,想象能力也由模仿性向创造性过渡;自觉性、主动性、持久性都有所加强,具有一定的探究能力。所以,本节课让学生经历一个观察比较、合作交流、总结概括的数学学习过程。

教材分析:

时间单位是较为抽象的计量单位。低年级学生只能理解和掌握那些与他们的实际生活最为接近的时间单位,如时、分等。随着年龄的增长,学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位,如年、月等。学生在二年级第二学期学习了时、分、秒,并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日方面的知识,也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中,有了形成较长时间观念的基础。本课正是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位和大月、小月等方面的知识。

教学目标(三维):

1、联系生活经验,初步知道年、月、日及其进率,能判断大月、小月。

2、初步了解有关平年、闰年等方面的知识。

3、会通过查年历知道某天是星期几。

4、会用简写方式表示年、月、日。

教学重点:知道年、月、日及其进率。

教学难点:能判断大月、小月。

课前准备:多媒体课件。

教学过程:

一、情境引入

1、神州六号已经上天,谁知道它的发射日期?关于年月日你还知道什么?

2、出示课题:年月日

二、共同探究

大家已经对年月日有了一定的了解,今天我们就一起来学习这部分知识。

(一)认识大月小月

1、出示例1:观察2017年年历,你有什么新的发现?

(1)小组讨论(2)全班交流(3)提炼整理

(板书:大月(31天):1月、……。

小月(30天):4月……

2月:29天)

2、进一步认识二月

我们研究了2017年的日历,发现了以上的知识,那么是否每个

年份都是这样的呢?

(1)观察各年份的年历

(2)2月是28天的年份我们称平年,2月是29天的年份我们称闰年,平年一年365天,闰年一年366天。板书:闰年平年3、提问:你有什么方法记住大月、小月、2月的各月份吗?

(1)讨论交流

(2)观看课件:拳记法

(二)学习日常生活中年、月、日的各种表示方法。

1、出示例3:观察年、月、日有哪几种表示方法?

得出:(1)划线——(2)小圆点 . .(3)斜杠/ /

2、练一练:课本P28(1)、(2)

三、课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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年、月、日全国优秀课堂实录