16 雷雨ppt课件教学实录

2018年春季期部编版二年级下册《16雷雨》教案广西贵港市大圩镇中西小学中村分校黄素凡

教学目标:

1、认识5个汉字,会写8个字,理解由生字组成的词语。

2、正确、顺畅、有感情地朗读课文。

3、留心观察天气变化,养成写观察日记的习惯。

教学重点:

1、认识5个汉字,会写8个字,理解由生字组成的词语。

2、正确、顺畅、有感情地朗读课文。

教学难点:

留心观察天气变化,养成写观察日记的习惯。

教学过程:

第一课时

一、导入。

1、猜谜语

师:老师知道我们班的同学非常喜欢猜谜语,今天老师为同学们准备了一个谜语看看谁能猜出来?

师:千条线,万条线。数不清,剪不断。落到地里禾苗绿,落到水里看不见。(生纷纷举手)师:大家一起说是什么?

生:是雨!

师:真棒!一下子就猜出来了。谁愿意把这个“雨”字写在黑板上?(找一生到前面板书,学生非常认真地书写)下面的同学也别闲着,来!和他一起写!(所有同学一起书空)师:看这位同学的字写得多么用心啊!我们每次写字都应该像他这样笔笔用心。谁能用“雨”字组词。

生:大雨

生:春雨

生:雷雨

生:……

2、、齐读课题《雷雨》。

二、初读课文,整体感知

1、认真朗读课文,读懂课文内容。

2、听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。

3、学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。

4、教师逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。

5、努力把文章读流利,有感情地朗读。

三、生字认读,读准字音

1、课文同学们已经读熟了,现在课文中的生字宝宝,从课文中走出来了,你还认识它们吗?

2、出示生字指读:压、蝉、垂、户、扑。

3、注音领读。

4、重点认读:蝉、扑、压、户。

(1)比较认知“蝉”和“扑”:两个字都是左右结构,由偏旁加上学过的旧字组成的,比较容易识记。(配合猜谜语和图片认知进行)

(2)“压”字书写时不要多一点。在田字格里书写时要注意占格,把字写好看。

(3)“户”在田字格里书写时要注意占格要均匀,把字写好看。(配合猜谜语和图片认知进行)

5、猜谜语。

一只虫子——蝉。

手撕萝卜——扑。

遮着一点土——压。

6、开火车读准字音。

四、情景朗读,感知文本

导学:雷声、闪电、蝉鸣、蛙唱、七色的彩虹,你喜欢这夏日的雨吗?一起来认真学习《雷雨》。

1、满天的乌云,黑沉沉地压(yā)下来。树上的叶子一动不动,蝉(chán)一声也不叫。

忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂(chuí)下来,逃走了。

闪电越来越亮,雷声越来越响。

(注意语速的快慢,读出相应的情景。)

2、哗,哗,哗,雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

(读出雨来的气势,要想象着雨从大到小的变化来读句子。)

3、天亮起来了。打开窗户(hù),清新的空气迎面扑(pū)来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。

(要读出雨后天晴的喜悦感,注意停顿。)

五、课堂展示

1、读一读下面的句子,比一比谁读得最好。

(1)闪电越来越亮,雷声越来越响。

(2)满天的乌云,黑沉沉地压下来。

2、有感情地读一读文章。

3、说一说雷雨前、雷雨时、雷雨后景色的变化。

六、学写生字

课文同学们读得真流利,现在我们拿出小手来写生字吧,相信你也可以写得很好。

1、出示生字:雷、乌、黑、压、垂、户、迎、扑。

2、指导学生观察写法,板书笔顺。

3、打开“优教学生字”,讲解生字的意义与写法。

重点学习:“乌、压、迎、扑”的注意要点。

4、学生临写生字。

七、巩固练习

1、打开“基础训练-《雷雨》”,一起来闯关吧!

2、完成配套练习册。