Grammar优秀说课稿

Module 6 War and Peace 第三课时

一、教学内容分析

教学内容

Module 6 War and Peace 第三课时

教学对象

高二学生

词语

教学项目

结构

课文

语言知识

语言技能

教学目标

语言运用

学习策略

教学方法

任务教学法

教学媒体

PPT课件、黑板

教学重点

能熟练运用虚拟语气来造句。

教学难点

掌握虚拟条件句的正确使用。

二、课堂教学过程

预设教学

教师活动

时间

步骤

活动

的

学生教学目To know about the sentence structures about Subjunctive; 交际策略：正确理解对方话语的含义并作出回应。

Subjunctive, 虚拟语气的使用。

Grammar, Function 学习使用虚拟条件句。

能正确对过去的情况进行假设。

通过几个例句来引入虚拟语气，让学生回忆初中所学的第1-3 引入

分钟

虚拟语气。

学生宣读答案。

回忆虚拟语气的使用。

虚拟语气表示说话人的愿望、假设、猜测、或建议，而不表示客观存在的事实。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。

1. If I were you, I would go there.

语法

让学生有效的理解和使用虚拟条件句，对于过去的情况进行假设。

2. If I had had time yesterday, I would have gone 学习

there. 3. I wish I had not done this terrible thing. 4. I suggested she (should) buy this book. 第语法呈4-25现

分钟

与现would(should, 过去式(be的过去

主句谓语形式

从句谓语形式

（一）虚拟语气用于条件从句

在事could,might)+动词原形

式用were) 实相反

与过would(should, 去事could,might)

+

have+实相过去分词

had+过去分词

反

与将would(should, 来事might)+动词原形

实相反

注意几点：

could, 过去式或用were to(should)+动词原形

有时，用without短语代替

if 从句虚拟语气。

2.

有时条件从句的谓语动词的动作发生的时间不一致，这时动词的形式要根据它所表示的时间加以调整。

做一些练习。

Read the sentences from the Interview with Alice and

Henry. 1. I remember seeing fires in the distance. 2. I remember that the house shook. 第26-35分钟

有效地进行语言表达演练，让学生能自如的使用功能语言。

3. If I remember rightly, we weren’t supposed to do

Function that. 学生4. The first thing I remember was the sound of the 练习

planes. 5. I’ll never forget hearing that sound.

Work in groups and describe your memories of the following events.

the sound of the artillery jumping into the water how you felt when you reached the beach what you did next who you met when you got off the beach

第口语练35-40习

分钟

行实践巩固所学。

1. Ask Ss to review Grammar rules. 第

作业布40 置

分钟

熟悉语法。

Workbook. 学。

练的去巩固让学生多做多口语

内容进通过function当中的句子以及表达让学生学会运用。

练习使学生将当堂学习的2. Ask Ss to finish Grammar exercises in the 所