二、质量名师教学设计

七星中心学校高效课堂导学案模板

编号：

八年级上册物理导学案 主备

教师

：

肖建英 科组长审核： 年级组审核： 学案小主人： 班 级： 组 次： 课 题

质量

1.知道质量的初步概念．知道质量的单位及其换算。

课型

预习+展示

学习目标

2.认识测量质量的工具．知道使用托盘天平测物体质量的方法。

3.通过实验，培养实事求是、尊重自然规律的科学态度．在实验、探究中能主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解。

学习重点 1.知道质量的初步概念．知道质量的单位及其换算。（重）

与难点

2.认识测量质量的工具．知道使用托盘天平测物体质量的方法。（重）（难）

学习方法

实验演示、实验探究

学习过程

【自主学习】

1．什么是物体的质量？质量用什么字母表示？质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样？

当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量是否变化？

1千克棉花和1千克铁所含物质的多少一样吗？

2．质量的国际单位是__________，符号：________．

常用的单位还有：_________．_________、__________，

它们的换算关系是千进制：1 t＝______kg 1 kg＝_____ g 1 g＝________mg 大头针质量约是8.OX10-5kg合____________mg；鲸的质量是1.5X105kg合__ _______t。

【合作探究】

1、仔细观察托盘天平的构造，说出各部分的名称：

由____、_____、______、_____、______、_____和

砝码

组成，．

2、如何正确使用天平，读课本找出关键词。

（1）放：____________________________________．

（2）调：____________________________________．

（3）称：____________________________________．

（4）记：____________________________________

动手实验：小组内练***称手边物体的质量，熟悉托盘天平的使用。想想怎样测量一滴水的质量？________________________________________________ 完成111页“想想做做”。小组内交流总结：

冰块熔化成水， 变化了，质量 变化。

泥团捏成泥人， 变化了，质量 变化。

飞船飞向月球， 变化了，质量 变化。

将一铁块加热， 变化了，质量 变化。 结论：物体的质量不随物体的

、

、 和 的变化而变化，质量是物体的一种属性。

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

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【达标检测】

1.下面关于质量的说法，正确的是（ ）

A．质量是物质的大小 B.质量是物体的多少 C．质量是物体中所含物质的多少 D.质量是物体的大小

2．下列说法中正确的是( ) A．登月舱从地球到月球质量变小 B 一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大

C．玻璃杯打碎后，形态发生了变化，但质量不变 D.1kg铁比1kg棉花的质量大

3．为了测一小瓶油的质量，某学生采用了如下步骤：A.移动平衡螺母使天平平衡 B.瓶放左盘，称得瓶的质量 C.瓶内倒入油后，称得瓶和油的质量 D.将天平置于水平台上 E.将游码置于左端零刻度线处 F.将天平整理好

该学生遗漏了哪一步骤?补上该步骤，并按正确顺序排列(用字母表示)．

4. 完成下列单位换算。

(1)3×10-5t=_________kg=_______mg. (2)4.2×106g=________kg=_______t. 11.3kg的水结成冰后，冰的质量______3kg，60kg的宇航员飞上太空后，其质量_____60kg。（填“大于”、“等于”或“小于”）

5.一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的方法是（

）

A.移动游码

B.调节平衡螺母

C.交换托盘

D.移动游码并同时调节平衡螺母

6.某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：

①把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零点上；

②调节天平横梁右端的平衡螺母；

③将被测物放在天平的右盘里；

④根据估计被测物质量，用手拿砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡；

⑤算出被测物体质量后，把砝码放回盒里； 以上有三个步骤缺漏或错误，请找出有缺漏或错误的序号，并补充或改正。

7、化学药品有腐蚀性，不能直接放在托盘上，如果我们需要称量20g食盐来配制盐水，该如何操作？说说你的方法。

称量一小杯水来配制盐水，该如何操作？

8、甲乙同学在测量几个不同的物体的质量时，实验操作情

况各不相同，得出了如下两种个不同的结果，试回答：

甲同学调节天平时，游码处在如图位置，其余

操作正确，天平平衡后，砝码数如图所示，游

码的位置不变，该同学测得物体质量为

28．5g，这一结果是

（选填“正确”或“不正确”）的。原因是

，物体实际质量应为

g。

乙同学调节天平平衡方法正确，称量物体质量时，将物体放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，天平平衡后，砝码数和游码的位置如图所示，他称量的结果为28．5g，这个测量值是

（选填“正确”或“不正确”）的。这物体的测量值应为

g。

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

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